Lázarum: buscador accesible para personas discapacitadas

A través del blog Capacitech tengo conocimiento de este buscador especializado y además accesible para personas discapacitadas, denominado Lázarum. Tiene información sobre todo tipo de noticias, recursos, artículos, productos, servicios….etc relacionados con el tema de la discapacidad. Según palabras de sus creadores “ Lázarum es un buscador que ha sido desarrollado para facilitarle a personas discapacitadas el acceso a la información sobre discapacidad publicada en la Web. Con un simple click buscará en Google, Yahoo, Msn, Altavista y nuestro directorio por usted”.


Lázarum: buscador accesible para personas discapacitadas

A través del blog Capacitech tengo conocimiento de este buscador especializado y además accesible para personas discapacitadas, denominado Lázarum. Tiene información sobre todo tipo de noticias, recursos, artículos, productos, servicios….etc relacionados con el tema de la discapacidad. Según palabras de sus creadores “ Lázarum es un buscador que ha sido desarrollado para facilitarle a personas discapacitadas el acceso a la información sobre discapacidad publicada en la Web. Con un simple click buscará en Google, Yahoo, Msn, Altavista y nuestro directorio por usted”.


Lázarum: buscador accesible para personas discapacitadas

A través del blog Capacitech tengo conocimiento de este buscador especializado y además accesible para personas discapacitadas, denominado Lázarum. Tiene información sobre todo tipo de noticias, recursos, artículos, productos, servicios….etc relacionados con el tema de la discapacidad. Según palabras de sus creadores “ Lázarum es un buscador que ha sido desarrollado para facilitarle a personas discapacitadas el acceso a la información sobre discapacidad publicada en la Web. Con un simple click buscará en Google, Yahoo, Msn, Altavista y nuestro directorio por usted”.


Dos aportaciones sobre TIC

Quiero recoger en esta entrada dos magníficas aportaciones relacionadas con las TIC y la educación. Por un lado la realizada por Fran Iglesias “Otras TIC son posibles” en el marco de las Jornadas Grimm. En dicha ponencia trata de clarificar a que nos referimos cuando hablamos de TIC y qué es en realidad la real integración de las TIC en el aula. Destaco sobre todo su conclusión final “Las TIC no hacen milagros, porque sólo los educadores podemos darle un significado educativo a lo que hacemos con ellas“. Me parece importante realzar el papel del profesor, ya que ante la misma herramienta tecnológica, seguro que dos profesores distintos le darán aprovechamientos educativos diferentes. Es un artículo clarificador y que recomiendo leer con detenimiento . Me permito mostrar una de las imágenes que acompañan el texto, todas son magníficas, pero esta me parece genial.

La otra aportación de interés viene, otra vez, de Manuel Area en su blog “Ordenadores en el aula“. Habla sobre el tema de la alfabetización digital y la lectura en la Sociedad de la información .El tipo de competencias que la escuela debe proporcionar a los nuevos alumnos para que sean ciudadanos preparados y cultos. Ha realizado una presentación Slideshare sobre el tema:

Los dos hablan, en el fondo, de cómo utilizar la tecnología para la formación de las personas. La tecnología al servicio del hombre y de su mejora personal y educativa.

Dos aportaciones sobre TIC

Quiero recoger en esta entrada dos magníficas aportaciones relacionadas con las TIC y la educación. Por un lado la realizada por Fran Iglesias “Otras TIC son posibles” en el marco de las Jornadas Grimm. En dicha ponencia trata de clarificar a que nos referimos cuando hablamos de TIC y qué es en realidad la real integración de las TIC en el aula. Destaco sobre todo su conclusión final “Las TIC no hacen milagros, porque sólo los educadores podemos darle un significado educativo a lo que hacemos con ellas“. Me parece importante realzar el papel del profesor, ya que ante la misma herramienta tecnológica, seguro que dos profesores distintos le darán aprovechamientos educativos diferentes. Es un artículo clarificador y que recomiendo leer con detenimiento . Me permito mostrar una de las imágenes que acompañan el texto, todas son magníficas, pero esta me parece genial.

La otra aportación de interés viene, otra vez, de Manuel Area en su blog “Ordenadores en el aula“. Habla sobre el tema de la alfabetización digital y la lectura en la Sociedad de la información .El tipo de competencias que la escuela debe proporcionar a los nuevos alumnos para que sean ciudadanos preparados y cultos. Ha realizado una presentación Slideshare sobre el tema:

Los dos hablan, en el fondo, de cómo utilizar la tecnología para la formación de las personas. La tecnología al servicio del hombre y de su mejora personal y educativa.

Dos aportaciones sobre TIC

Quiero recoger en esta entrada dos magníficas aportaciones relacionadas con las TIC y la educación. Por un lado la realizada por Fran Iglesias “Otras TIC son posibles” en el marco de las Jornadas Grimm. En dicha ponencia trata de clarificar a que nos referimos cuando hablamos de TIC y qué es en realidad la real integración de las TIC en el aula. Destaco sobre todo su conclusión final “Las TIC no hacen milagros, porque sólo los educadores podemos darle un significado educativo a lo que hacemos con ellas“. Me parece importante realzar el papel del profesor, ya que ante la misma herramienta tecnológica, seguro que dos profesores distintos le darán aprovechamientos educativos diferentes. Es un artículo clarificador y que recomiendo leer con detenimiento . Me permito mostrar una de las imágenes que acompañan el texto, todas son magníficas, pero esta me parece genial.

La otra aportación de interés viene, otra vez, de Manuel Area en su blog “Ordenadores en el aula“. Habla sobre el tema de la alfabetización digital y la lectura en la Sociedad de la información .El tipo de competencias que la escuela debe proporcionar a los nuevos alumnos para que sean ciudadanos preparados y cultos. Ha realizado una presentación Slideshare sobre el tema:

Los dos hablan, en el fondo, de cómo utilizar la tecnología para la formación de las personas. La tecnología al servicio del hombre y de su mejora personal y educativa.

Dos aportaciones sobre TIC

Quiero recoger en esta entrada dos magníficas aportaciones relacionadas con las TIC y la educación. Por un lado la realizada por Fran Iglesias “Otras TIC son posibles” en el marco de las Jornadas Grimm. En dicha ponencia trata de clarificar a que nos referimos cuando hablamos de TIC y qué es en realidad la real integración de las TIC en el aula. Destaco sobre todo su conclusión final “Las TIC no hacen milagros, porque sólo los educadores podemos darle un significado educativo a lo que hacemos con ellas“. Me parece importante realzar el papel del profesor, ya que ante la misma herramienta tecnológica, seguro que dos profesores distintos le darán aprovechamientos educativos diferentes. Es un artículo clarificador y que recomiendo leer con detenimiento . Me permito mostrar una de las imágenes que acompañan el texto, todas son magníficas, pero esta me parece genial.

La otra aportación de interés viene, otra vez, de Manuel Area en su blog “Ordenadores en el aula“. Habla sobre el tema de la alfabetización digital y la lectura en la Sociedad de la información .El tipo de competencias que la escuela debe proporcionar a los nuevos alumnos para que sean ciudadanos preparados y cultos. Ha realizado una presentación Slideshare sobre el tema:

Los dos hablan, en el fondo, de cómo utilizar la tecnología para la formación de las personas. La tecnología al servicio del hombre y de su mejora personal y educativa.

Dos aportaciones sobre TIC

Quiero recoger en esta entrada dos magníficas aportaciones relacionadas con las TIC y la educación. Por un lado la realizada por Fran Iglesias “Otras TIC son posibles” en el marco de las Jornadas Grimm. En dicha ponencia trata de clarificar a que nos referimos cuando hablamos de TIC y qué es en realidad la real integración de las TIC en el aula. Destaco sobre todo su conclusión final “Las TIC no hacen milagros, porque sólo los educadores podemos darle un significado educativo a lo que hacemos con ellas“. Me parece importante realzar el papel del profesor, ya que ante la misma herramienta tecnológica, seguro que dos profesores distintos le darán aprovechamientos educativos diferentes. Es un artículo clarificador y que recomiendo leer con detenimiento . Me permito mostrar una de las imágenes que acompañan el texto, todas son magníficas, pero esta me parece genial.

La otra aportación de interés viene, otra vez, de Manuel Area en su blog “Ordenadores en el aula“. Habla sobre el tema de la alfabetización digital y la lectura en la Sociedad de la información .El tipo de competencias que la escuela debe proporcionar a los nuevos alumnos para que sean ciudadanos preparados y cultos. Ha realizado una presentación Slideshare sobre el tema:

Los dos hablan, en el fondo, de cómo utilizar la tecnología para la formación de las personas. La tecnología al servicio del hombre y de su mejora personal y educativa.

Las TIC en la Educación: retos y posibilidades

Recientemente, (19 al 23 de Noviembre) , se ha celebrado la XXII Semana Monográfica de la Educación promovida por la Fundación Santillana y en la que se ha tratado el tema de “Las Tecnologías de La Información y Comunicación (TIC) en la Educación: retos y posibilidades. En el marco de esa semana se ha presentado un Documento base realizado por el CNICE sobre el tema.En dicho documento se analiza la situación Internacional en Europa y América Latina sobre la implantación de las TIC en la Educación y la situación Española. Respecto a esta última cabe destacar varias iniciativas como el Plan Avanza y sobre todo el Proyecto Internet en el aula, continuación de Internet en la escuela que ha dejado un buen número de interesantes proyectos en cuanto a contenidos digitales, que según los autores, prácticamente ha alcanzado al 85 % del currículum básico. En este nuevo proyecto destaca sobre todo la creación de un repositorio de Objetos digitales Educativos en coordinación con las Comunidades Autónomas, algunas ya han dado un paso adelante caso de Extremadura y su proyecto Atenex (ya citado en este blog).

Esta plataforma de acceso a los objetos digitales educativos ofertara, para el segundo trimestre de 2008, unos 5.100 objetos educativos digitales.

Otro aspecto que me parece importante subrayar del documento es el apartado referido a la accesibilidad de los contenidos digitales. En este sentido he recogido varios párrafos que hablan sobre el tema.

En el ámbito de las necesidades educativas especiales, se está buscando potenciar una política de inclusión digital para todos los integrantes de la comunidad educativa, garantizando la disponibilidad creciente de tecnologías de acceso al ordenador, a la comunicación aumentativa y alternativa, así como a aquellas que hacen posible el acceso a la información y al control del entorno“.

Como prolongación de esta tarea, a través del Convenio Marco Internet en el Aula, el MEC ha promovido un estudio a nivel nacional y europeo para la identificación de los materiales de los que en este momento se dispone en el ámbito de las TIC, que puedan ser aplicados a las distintas discapacidades y que culminará con la elaboración de un catálogo en base de datos, accesible en línea, sobre dichos materiales que será de utilidad a las Consejerías de Educación que dirigen las políticas de dotación en este terreno en cada territorio y que podrá ser utilizada por el profesorado y por los demás profesionales que trabajan en este ámbito“.

También se hace referencia al tema de la formación del profesorado en la materia y a diferentes proyectos en marcha (Aula Mentor, Malted) etc..

Sin duda un documento importante que habrá que tener presente y al que habrá que acudir para la obtención de datos de interés sobre la materia.

He tenido acceso a la información a través del blog Gabinete de Informática

Las TIC en la Educación: retos y posibilidades

Recientemente, (19 al 23 de Noviembre) , se ha celebrado la XXII Semana Monográfica de la Educación promovida por la Fundación Santillana y en la que se ha tratado el tema de “Las Tecnologías de La Información y Comunicación (TIC) en la Educación: retos y posibilidades. En el marco de esa semana se ha presentado un Documento base realizado por el CNICE sobre el tema.En dicho documento se analiza la situación Internacional en Europa y América Latina sobre la implantación de las TIC en la Educación y la situación Española. Respecto a esta última cabe destacar varias iniciativas como el Plan Avanza y sobre todo el Proyecto Internet en el aula, continuación de Internet en la escuela que ha dejado un buen número de interesantes proyectos en cuanto a contenidos digitales, que según los autores, prácticamente ha alcanzado al 85 % del currículum básico. En este nuevo proyecto destaca sobre todo la creación de un repositorio de Objetos digitales Educativos en coordinación con las Comunidades Autónomas, algunas ya han dado un paso adelante caso de Extremadura y su proyecto Atenex (ya citado en este blog).

Esta plataforma de acceso a los objetos digitales educativos ofertara, para el segundo trimestre de 2008, unos 5.100 objetos educativos digitales.

Otro aspecto que me parece importante subrayar del documento es el apartado referido a la accesibilidad de los contenidos digitales. En este sentido he recogido varios párrafos que hablan sobre el tema.

En el ámbito de las necesidades educativas especiales, se está buscando potenciar una política de inclusión digital para todos los integrantes de la comunidad educativa, garantizando la disponibilidad creciente de tecnologías de acceso al ordenador, a la comunicación aumentativa y alternativa, así como a aquellas que hacen posible el acceso a la información y al control del entorno“.

Como prolongación de esta tarea, a través del Convenio Marco Internet en el Aula, el MEC ha promovido un estudio a nivel nacional y europeo para la identificación de los materiales de los que en este momento se dispone en el ámbito de las TIC, que puedan ser aplicados a las distintas discapacidades y que culminará con la elaboración de un catálogo en base de datos, accesible en línea, sobre dichos materiales que será de utilidad a las Consejerías de Educación que dirigen las políticas de dotación en este terreno en cada territorio y que podrá ser utilizada por el profesorado y por los demás profesionales que trabajan en este ámbito“.

También se hace referencia al tema de la formación del profesorado en la materia y a diferentes proyectos en marcha (Aula Mentor, Malted) etc..

Sin duda un documento importante que habrá que tener presente y al que habrá que acudir para la obtención de datos de interés sobre la materia.

He tenido acceso a la información a través del blog Gabinete de Informática