Un nuevo juego Vedoque se incorpora a la colección. Se llama escondite matemático y consta de tres tipos de actividades diferentes en las que Vedoque se esconde y el alumno debe descubrirlo. Como en todos los juegos Vedoque prima la sencillez y facilidad de uso. Podeis conocer más detalles del mismo en el blog de los autores, Antonio y María Jesús “Informática Educativa.Juegos educativos gratis“.
Mucha suerte con su nuevo trabajo “profesional ” del que nos darán noticias.
Los que utilizamos, para compartir información , servicios gratuitos como blogger tenemos un problema cuando necesitamos compartir algún archivo en el blog. Para solucionarlo debemos utilizar servicios externos, a los que se puede subir ficheros, y que nos proporcionan la url o código para embeber . Cada vez estos servicios están proliferando más y destacan entre otros : box, snips etc.. Hoy leyendo Aulablog 21 de Francisco Muños de la Peña he conocido uno. He decidido probarlo y me ha gustado mucho. Se trata de Adobe Share, un servicio de Adobe que requiere un Adobe ID necesario para todos los servicios online de esta compañía. Subidos el o los ficheros lo podemos compartir mediante la url o el código para que se vea el documento.
Otro recurso que tenemos al alcance de la mano si poseemos una cuenta google es Google page creator. Lo abrimos a través de la barra Gutil (utilidades de google) que recomiendo tener instalada en nuestro navegador y en la parte derecha se nos mostrará una opción que dice uploaded stuff, hacemos clic en el botón upload y ya podemos subir nuestros ficheros (imágenes, sonido, etc..)
Los que utilizamos, para compartir información , servicios gratuitos como blogger tenemos un problema cuando necesitamos compartir algún archivo en el blog. Para solucionarlo debemos utilizar servicios externos, a los que se puede subir ficheros, y que nos proporcionan la url o código para embeber . Cada vez estos servicios están proliferando más y destacan entre otros : box, snips etc.. Hoy leyendo Aulablog 21 de Francisco Muños de la Peña he conocido uno. He decidido probarlo y me ha gustado mucho. Se trata de Adobe Share, un servicio de Adobe que requiere un Adobe ID necesario para todos los servicios online de esta compañía. Subidos el o los ficheros lo podemos compartir mediante la url o el código para que se vea el documento.
Otro recurso que tenemos al alcance de la mano si poseemos una cuenta google es Google page creator. Lo abrimos a través de la barra Gutil (utilidades de google) que recomiendo tener instalada en nuestro navegador y en la parte derecha se nos mostrará una opción que dice uploaded stuff, hacemos clic en el botón upload y ya podemos subir nuestros ficheros (imágenes, sonido, etc..)
Los que utilizamos, para compartir información , servicios gratuitos como blogger tenemos un problema cuando necesitamos compartir algún archivo en el blog. Para solucionarlo debemos utilizar servicios externos, a los que se puede subir ficheros, y que nos proporcionan la url o código para embeber . Cada vez estos servicios están proliferando más y destacan entre otros : box, snips etc.. Hoy leyendo Aulablog 21 de Francisco Muños de la Peña he conocido uno. He decidido probarlo y me ha gustado mucho. Se trata de Adobe Share, un servicio de Adobe que requiere un Adobe ID necesario para todos los servicios online de esta compañía. Subidos el o los ficheros lo podemos compartir mediante la url o el código para que se vea el documento.
Otro recurso que tenemos al alcance de la mano si poseemos una cuenta google es Google page creator. Lo abrimos a través de la barra Gutil (utilidades de google) que recomiendo tener instalada en nuestro navegador y en la parte derecha se nos mostrará una opción que dice uploaded stuff, hacemos clic en el botón upload y ya podemos subir nuestros ficheros (imágenes, sonido, etc..)
Al hilo de la entrada anterior sobre Google docs me he encontrado con un artículo publicado en “De estranjis” por Fernando Trujillo certificando que en su trabajo cotidiano utiliza con profusión las herramientas que nos proporciona Google. Al finalizar su entrada hace referencia a un artículo publicado, desde la Alpujarra, por Manuel López ” El mundillo de las TIC” en este sentido. He ido a la fuente , he descargado el documento y me ha parecido tan interesante que no he podido resistirme a compartirlo con todo el que lo quiera leer. El artículo, en cuestión, nos muestra como se puede gestionar un centro educativo mediante una serie de herramientas de las denominadas web 2.0. Muy bueno el Documento Manuel y bueno el widget de box para compartirlo.
Al hilo de la entrada anterior sobre Google docs me he encontrado con un artículo publicado en “De estranjis” por Fernando Trujillo certificando que en su trabajo cotidiano utiliza con profusión las herramientas que nos proporciona Google. Al finalizar su entrada hace referencia a un artículo publicado, desde la Alpujarra, por Manuel López ” El mundillo de las TIC” en este sentido. He ido a la fuente , he descargado el documento y me ha parecido tan interesante que no he podido resistirme a compartirlo con todo el que lo quiera leer. El artículo, en cuestión, nos muestra como se puede gestionar un centro educativo mediante una serie de herramientas de las denominadas web 2.0. Muy bueno el Documento Manuel y bueno el widget de box para compartirlo.
Al hilo de la entrada anterior sobre Google docs me he encontrado con un artículo publicado en “De estranjis” por Fernando Trujillo certificando que en su trabajo cotidiano utiliza con profusión las herramientas que nos proporciona Google. Al finalizar su entrada hace referencia a un artículo publicado, desde la Alpujarra, por Manuel López ” El mundillo de las TIC” en este sentido. He ido a la fuente , he descargado el documento y me ha parecido tan interesante que no he podido resistirme a compartirlo con todo el que lo quiera leer. El artículo, en cuestión, nos muestra como se puede gestionar un centro educativo mediante una serie de herramientas de las denominadas web 2.0. Muy bueno el Documento Manuel y bueno el widget de box para compartirlo.
Hoy en día , debido a las funcionalidades de los servicios web, no es imprescindible disponer en los ordenadores de los alumnos de software ofimático . Lo importante en los centros educativos será tener una muy buena conexión de banda ancha. En este caso voy a comentar la experiencia de un profesor que estaba un poco harto de realizar diariamente cientos de fotocopias para el trabajo de sus alumnos y que intentó buscar una alternativa que le permitiera eliminarlas y de paso que sus alumnos pudieran abrir su tarea en cualquier lugar (domicilio, bibliotecas..etc). En primer lugar crearon cuentas de Gmail para cada uno de ellos. El profesor mediante Google docs crea un documento en el que escribe lo que el alumno tiene que realizar y se lo envía ,vía email, al grupo que ha creado con todas las direcciones Gmail de sus alumnos. El alumno recibe dicho email y lo abre “como documento de Google doscs”, completa lo que el prefesor le ha pedido y lo devuelve otra vez via email a la dirección Gmail de su profesor. Este desde su casa, desde una biblioteca o desde la propia clase puede corregir la tarea de sus alumnos. En este caso las paredes de la clase se han roto por completo y el espacio ya no es un inconveniente para comunicarse con los alumnos.
Para añadir una funcionalidad más a esta entrada relacionada con Google Docs voy a citar la Google Docs Bar, un complemento o añadido para Firefox que nos proporciona una barra para gestionar todo lo relacionado con nuestros Docs en Google.
No quiero dejar sin señalar un dato muy importante , los alumnos de esta experiencia son alumnos de un PIPE (Programa de Iniciación Profesional Especial), modalidad de enseñanza para alumnos con Necesidades Educativa Específicas.
Hoy en día , debido a las funcionalidades de los servicios web, no es imprescindible disponer en los ordenadores de los alumnos de software ofimático . Lo importante en los centros educativos será tener una muy buena conexión de banda ancha. En este caso voy a comentar la experiencia de un profesor que estaba un poco harto de realizar diariamente cientos de fotocopias para el trabajo de sus alumnos y que intentó buscar una alternativa que le permitiera eliminarlas y de paso que sus alumnos pudieran abrir su tarea en cualquier lugar (domicilio, bibliotecas..etc). En primer lugar crearon cuentas de Gmail para cada uno de ellos. El profesor mediante Google docs crea un documento en el que escribe lo que el alumno tiene que realizar y se lo envía ,vía email, al grupo que ha creado con todas las direcciones Gmail de sus alumnos. El alumno recibe dicho email y lo abre “como documento de Google doscs”, completa lo que el prefesor le ha pedido y lo devuelve otra vez via email a la dirección Gmail de su profesor. Este desde su casa, desde una biblioteca o desde la propia clase puede corregir la tarea de sus alumnos. En este caso las paredes de la clase se han roto por completo y el espacio ya no es un inconveniente para comunicarse con los alumnos.
Para añadir una funcionalidad más a esta entrada relacionada con Google Docs voy a citar la Google Docs Bar, un complemento o añadido para Firefox que nos proporciona una barra para gestionar todo lo relacionado con nuestros Docs en Google.
No quiero dejar sin señalar un dato muy importante , los alumnos de esta experiencia son alumnos de un PIPE (Programa de Iniciación Profesional Especial), modalidad de enseñanza para alumnos con Necesidades Educativa Específicas.
Hoy en día , debido a las funcionalidades de los servicios web, no es imprescindible disponer en los ordenadores de los alumnos de software ofimático . Lo importante en los centros educativos será tener una muy buena conexión de banda ancha. En este caso voy a comentar la experiencia de un profesor que estaba un poco harto de realizar diariamente cientos de fotocopias para el trabajo de sus alumnos y que intentó buscar una alternativa que le permitiera eliminarlas y de paso que sus alumnos pudieran abrir su tarea en cualquier lugar (domicilio, bibliotecas..etc). En primer lugar crearon cuentas de Gmail para cada uno de ellos. El profesor mediante Google docs crea un documento en el que escribe lo que el alumno tiene que realizar y se lo envía ,vía email, al grupo que ha creado con todas las direcciones Gmail de sus alumnos. El alumno recibe dicho email y lo abre “como documento de Google doscs”, completa lo que el prefesor le ha pedido y lo devuelve otra vez via email a la dirección Gmail de su profesor. Este desde su casa, desde una biblioteca o desde la propia clase puede corregir la tarea de sus alumnos. En este caso las paredes de la clase se han roto por completo y el espacio ya no es un inconveniente para comunicarse con los alumnos.
Para añadir una funcionalidad más a esta entrada relacionada con Google Docs voy a citar la Google Docs Bar, un complemento o añadido para Firefox que nos proporciona una barra para gestionar todo lo relacionado con nuestros Docs en Google.
No quiero dejar sin señalar un dato muy importante , los alumnos de esta experiencia son alumnos de un PIPE (Programa de Iniciación Profesional Especial), modalidad de enseñanza para alumnos con Necesidades Educativa Específicas.