ESL vídeo para trabajar la comprensión auditiva y del lenguaje

A través del blog “En marcha con las TIC” descubro esta herramienta que permite crear preguntas sobre el vídeo que hayamos seleccionado en Youtube, Google vídeo o Blip tv. También permite crear una transcripción del audio del Vídeo. ESL vídeo es una herramienta muy útil para trabajar idiomas o para trabajar la comprensión auditiva. El procedimiento es sencillo. Acudimos a Youtube o a alguno de los servicios citados anteriormente y seleccionamos el vídeo sobre el que queremos trabajar. Copiamos el código y lo pegamos en el espacio correspondiente de la página de ESL. Completamos las preguntas y ya tenemos listo nuestro código para plantarlo en el blog. Al finalizar las respuestas hay un botón “en inglés” que dice see how you did , al hacer clic sobre él nos da las respuestas correctas y los fallos cometidos. Este es un ejemplo que podemos trabajar en la clase de lenguaje con chicos de primaria. Además hay muchos ejemplos ya creados que pueden ser de nuestro interés.


ESL vídeo para trabajar la comprensión auditiva y del lenguaje

A través del blog “En marcha con las TIC” descubro esta herramienta que permite crear preguntas sobre el vídeo que hayamos seleccionado en Youtube, Google vídeo o Blip tv. También permite crear una transcripción del audio del Vídeo. ESL vídeo es una herramienta muy útil para trabajar idiomas o para trabajar la comprensión auditiva. El procedimiento es sencillo. Acudimos a Youtube o a alguno de los servicios citados anteriormente y seleccionamos el vídeo sobre el que queremos trabajar. Copiamos el código y lo pegamos en el espacio correspondiente de la página de ESL. Completamos las preguntas y ya tenemos listo nuestro código para plantarlo en el blog. Al finalizar las respuestas hay un botón “en inglés” que dice see how you did , al hacer clic sobre él nos da las respuestas correctas y los fallos cometidos. Este es un ejemplo que podemos trabajar en la clase de lenguaje con chicos de primaria. Además hay muchos ejemplos ya creados que pueden ser de nuestro interés.

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ESL vídeo para trabajar la comprensión auditiva y del lenguaje

A través del blog “En marcha con las TIC” descubro esta herramienta que permite crear preguntas sobre el vídeo que hayamos seleccionado en Youtube, Google vídeo o Blip tv. También permite crear una transcripción del audio del Vídeo. ESL vídeo es una herramienta muy útil para trabajar idiomas o para trabajar la comprensión auditiva. El procedimiento es sencillo. Acudimos a Youtube o a alguno de los servicios citados anteriormente y seleccionamos el vídeo sobre el que queremos trabajar. Copiamos el código y lo pegamos en el espacio correspondiente de la página de ESL. Completamos las preguntas y ya tenemos listo nuestro código para plantarlo en el blog. Al finalizar las respuestas hay un botón “en inglés” que dice see how you did , al hacer clic sobre él nos da las respuestas correctas y los fallos cometidos. Este es un ejemplo que podemos trabajar en la clase de lenguaje con chicos de primaria. Además hay muchos ejemplos ya creados que pueden ser de nuestro interés.


ESL vídeo para trabajar la comprensión auditiva y del lenguaje

A través del blog “En marcha con las TIC” descubro esta herramienta que permite crear preguntas sobre el vídeo que hayamos seleccionado en Youtube, Google vídeo o Blip tv. También permite crear una transcripción del audio del Vídeo. ESL vídeo es una herramienta muy útil para trabajar idiomas o para trabajar la comprensión auditiva. El procedimiento es sencillo. Acudimos a Youtube o a alguno de los servicios citados anteriormente y seleccionamos el vídeo sobre el que queremos trabajar. Copiamos el código y lo pegamos en el espacio correspondiente de la página de ESL. Completamos las preguntas y ya tenemos listo nuestro código para plantarlo en el blog. Al finalizar las respuestas hay un botón “en inglés” que dice see how you did , al hacer clic sobre él nos da las respuestas correctas y los fallos cometidos. Este es un ejemplo que podemos trabajar en la clase de lenguaje con chicos de primaria. Además hay muchos ejemplos ya creados que pueden ser de nuestro interés.


Showbeyond: cuenta historias, cuenta tu historia

Showbeyond es de esas pequeñas maravillas que se encuentran de tarde en tarde. ¿Quieres contar una historia?,pués esta es tú herramienta. Puedes subir las imágenes desde tu ordenador, desde flickr, picassa o desde una dirección url. A continuación añades texto a cada imagen. Puedes también acompañar cada slide o página con audio grabado directamente online o poner una banda sonora que hayas encontrado en internet. Para finalizar, cuando hayas acabado tu historia, la puedes compartir. Te proporciona una dirección url, la puedes enviar por correo o la puedes insertar en el blog mediante el código que te proporcionan. Realmente sencilla y genial para que los alumnos puedan practicar el lenguaje escrito y el lenguaje oral a travès de las imágenes.
Aquí os dejo mi ejemplo:

Showbeyond: cuenta historias, cuenta tu historia

Showbeyond es de esas pequeñas maravillas que se encuentran de tarde en tarde. ¿Quieres contar una historia?,pués esta es tú herramienta. Puedes subir las imágenes desde tu ordenador, desde flickr, picassa o desde una dirección url. A continuación añades texto a cada imagen. Puedes también acompañar cada slide o página con audio grabado directamente online o poner una banda sonora que hayas encontrado en internet. Para finalizar, cuando hayas acabado tu historia, la puedes compartir. Te proporciona una dirección url, la puedes enviar por correo o la puedes insertar en el blog mediante el código que te proporcionan. Realmente sencilla y genial para que los alumnos puedan practicar el lenguaje escrito y el lenguaje oral a travès de las imágenes.
Aquí os dejo mi ejemplo:

Showbeyond: cuenta historias, cuenta tu historia

Showbeyond es de esas pequeñas maravillas que se encuentran de tarde en tarde. ¿Quieres contar una historia?,pués esta es tú herramienta. Puedes subir las imágenes desde tu ordenador, desde flickr, picassa o desde una dirección url. A continuación añades texto a cada imagen. Puedes también acompañar cada slide o página con audio grabado directamente online o poner una banda sonora que hayas encontrado en internet. Para finalizar, cuando hayas acabado tu historia, la puedes compartir. Te proporciona una dirección url, la puedes enviar por correo o la puedes insertar en el blog mediante el código que te proporcionan. Realmente sencilla y genial para que los alumnos puedan practicar el lenguaje escrito y el lenguaje oral a travès de las imágenes.
Aquí os dejo mi ejemplo:

Yodio: imágenes con voz

Acabo de descubrir una nueva herramienta web 2.0 que me ha parecido realmente interesante. Se trata de Yodio. ¿qué es lo que hace?, pues permite subir imágenes y sonidos grabados en tu ordenador o mediante tu teléfono y crear un reproductor que puedes embeber en el blog. Otra de las aplicaciones que yo califico de lenguaje web 2.0 ya que posibilita el trabajar el lenguaje oral o contar historias mediante la secuenciación de imágenes con su correspondiente audio. Este es mi ejemplo:

Yodio: imágenes con voz

Acabo de descubrir una nueva herramienta web 2.0 que me ha parecido realmente interesante. Se trata de Yodio. ¿qué es lo que hace?, pues permite subir imágenes y sonidos grabados en tu ordenador o mediante tu teléfono y crear un reproductor que puedes embeber en el blog. Otra de las aplicaciones que yo califico de lenguaje web 2.0 ya que posibilita el trabajar el lenguaje oral o contar historias mediante la secuenciación de imágenes con su correspondiente audio. Este es mi ejemplo:

Yodio: imágenes con voz

Acabo de descubrir una nueva herramienta web 2.0 que me ha parecido realmente interesante. Se trata de Yodio. ¿qué es lo que hace?, pues permite subir imágenes y sonidos grabados en tu ordenador o mediante tu teléfono y crear un reproductor que puedes embeber en el blog. Otra de las aplicaciones que yo califico de lenguaje web 2.0 ya que posibilita el trabajar el lenguaje oral o contar historias mediante la secuenciación de imágenes con su correspondiente audio. Este es mi ejemplo: