Mes: noviembre 2009

Llevo ya unos cuantos días “enredando”, como casi todo el mundo, con google Wave. Realmente, en un primer momento tengo que reconocer que aburre y no le ves el más mínimo sentido (pero algo parecido ocurrio con Twitter), y quizá ese sea el secreto, dejar que los usuarios vayan desarrollando la herramienta y generen productividad a la misma. La cuestión es que le veo bastantes posibilidades educativas y voy a hacer un ejercicio de imaginación y de predicción del futuro realizando una propuesta didáctica con esta herramienta. Imaginemos un aula de 6º de primaria o primeros cursos de la ESO con 20 – 25 alumnos. Todos ellos ya disponen de una cuenta de Google Wave. El profesor los divide en grupos de 5 y les propone la creación de una ola relacionada con los movimientos migratorios. Un miembro de cada grupo será el organizador y responsable del mismo y el que creará la ola e irá invitando a sus otros cuatro compañeros. La ola se desarrollará temporalmente en un espacio de quince días. Durante ese tiempo los alumnos tendrán que implementar en la misma: vídeos, geolocalizaciones, documentos escritos colaborativamente entre los alumnos, audio creado por ellos, alguna presentación en slideshare, alguna línea de tiempo relativa al tema, imágenes……podrán discutir e intercambiar opiniones sobre lo que van a ir insertando sobre el tema….La ola se podrá realizar en el aula, pero también en la biblioteca del barrio , pueblo o en la casa de los alumnos. Se creará asi un flujo de comunicación ininterrumpido ,tanto en la clase presencial como después de las mismas. El concepto de aula que no cierra sus puertas y está más alla del espacio fisico de la misma.  Al acabar la ola y como documento final embeberan dicho trabajo en el blog de aula y lo compartirán con sus compañeros y otros usuarios. El profesor puede ser invitado a la ola para completar el trabajo y así pueda seguir la creación de la misma desde el primer momento mediante el botón playback. Podrá anotar las aportaciones realizadas por cada uno de los miembros del equipo y ver sus discusiones , de este modo evaluará de algún modo a los alumnos. Seguro que muchos docentes pensarán que es un ejercicio de imaginación importante y muy alejado de la realidad pero la herramienta está ahí y sus posibilidades también. Es el sueño de la construcción de contenidos por parte de los alumnos mediante olas temáticas, que además, pueden servir para el aprendizaje de otros compañeros al poder hacerse seguidores de las mismas. De cualquier manera para que el sueño y la utopía se pudieran hacer realidad los chicos de google deberán mejorar mucho la usabilidad y hacer mucho más sencillas las operaciones de inserción de medios en la ola. Esta es mi ola de ejemplo sobre SAntiago de Compostela

Llevo ya unos cuantos días “enredando”, como casi todo el mundo, con google Wave. Realmente, en un primer momento tengo que reconocer que aburre y no le ves el más mínimo sentido (pero algo parecido ocurrio con Twitter), y quizá ese sea el secreto, dejar que los usuarios vayan desarrollando la herramienta y generen productividad a la misma. La cuestión es que le veo bastantes posibilidades educativas y voy a hacer un ejercicio de imaginación y de predicción del futuro realizando una propuesta didáctica con esta herramienta. Imaginemos un aula de 6º de primaria o primeros cursos de la ESO con 20 – 25 alumnos. Todos ellos ya disponen de una cuenta de Google Wave. El profesor los divide en grupos de 5 y les propone la creación de una ola relacionada con los movimientos migratorios. Un miembro de cada grupo será el organizador y responsable del mismo y el que creará la ola e irá invitando a sus otros cuatro compañeros. La ola se desarrollará temporalmente en un espacio de quince días. Durante ese tiempo los alumnos tendrán que implementar en la misma: vídeos, geolocalizaciones, documentos escritos colaborativamente entre los alumnos, audio creado por ellos, alguna presentación en slideshare, alguna línea de tiempo relativa al tema, imágenes……podrán discutir e intercambiar opiniones sobre lo que van a ir insertando sobre el tema….La ola se podrá realizar en el aula, pero también en la biblioteca del barrio , pueblo o en la casa de los alumnos. Se creará asi un flujo de comunicación ininterrumpido ,tanto en la clase presencial como después de las mismas. El concepto de aula que no cierra sus puertas y está más alla del espacio fisico de la misma.  Al acabar la ola y como documento final embeberan dicho trabajo en el blog de aula y lo compartirán con sus compañeros y otros usuarios. El profesor puede ser invitado a la ola para completar el trabajo y así pueda seguir la creación de la misma desde el primer momento mediante el botón playback. Podrá anotar las aportaciones realizadas por cada uno de los miembros del equipo y ver sus discusiones , de este modo evaluará de algún modo a los alumnos. Seguro que muchos docentes pensarán que es un ejercicio de imaginación importante y muy alejado de la realidad pero la herramienta está ahí y sus posibilidades también. Es el sueño de la construcción de contenidos por parte de los alumnos mediante olas temáticas, que además, pueden servir para el aprendizaje de otros compañeros al poder hacerse seguidores de las mismas. De cualquier manera para que el sueño y la utopía se pudieran hacer realidad los chicos de google deberán mejorar mucho la usabilidad y hacer mucho más sencillas las operaciones de inserción de medios en la ola. Esta es mi ola de ejemplo sobre SAntiago de Compostela

Llevo ya unos cuantos días “enredando”, como casi todo el mundo, con google Wave. Realmente, en un primer momento tengo que reconocer que aburre y no le ves el más mínimo sentido (pero algo parecido ocurrio con Twitter), y quizá ese sea el secreto, dejar que los usuarios vayan desarrollando la herramienta y generen productividad a la misma. La cuestión es que le veo bastantes posibilidades educativas y voy a hacer un ejercicio de imaginación y de predicción del futuro realizando una propuesta didáctica con esta herramienta. Imaginemos un aula de 6º de primaria o primeros cursos de la ESO con 20 – 25 alumnos. Todos ellos ya disponen de una cuenta de Google Wave. El profesor los divide en grupos de 5 y les propone la creación de una ola relacionada con los movimientos migratorios. Un miembro de cada grupo será el organizador y responsable del mismo y el que creará la ola e irá invitando a sus otros cuatro compañeros. La ola se desarrollará temporalmente en un espacio de quince días. Durante ese tiempo los alumnos tendrán que implementar en la misma: vídeos, geolocalizaciones, documentos escritos colaborativamente entre los alumnos, audio creado por ellos, alguna presentación en slideshare, alguna línea de tiempo relativa al tema, imágenes……podrán discutir e intercambiar opiniones sobre lo que van a ir insertando sobre el tema….La ola se podrá realizar en el aula, pero también en la biblioteca del barrio , pueblo o en la casa de los alumnos. Se creará asi un flujo de comunicación ininterrumpido ,tanto en la clase presencial como después de las mismas. El concepto de aula que no cierra sus puertas y está más alla del espacio fisico de la misma.  Al acabar la ola y como documento final embeberan dicho trabajo en el blog de aula y lo compartirán con sus compañeros y otros usuarios. El profesor puede ser invitado a la ola para completar el trabajo y así pueda seguir la creación de la misma desde el primer momento mediante el botón playback. Podrá anotar las aportaciones realizadas por cada uno de los miembros del equipo y ver sus discusiones , de este modo evaluará de algún modo a los alumnos. Seguro que muchos docentes pensarán que es un ejercicio de imaginación importante y muy alejado de la realidad pero la herramienta está ahí y sus posibilidades también. Es el sueño de la construcción de contenidos por parte de los alumnos mediante olas temáticas, que además, pueden servir para el aprendizaje de otros compañeros al poder hacerse seguidores de las mismas. De cualquier manera para que el sueño y la utopía se pudieran hacer realidad los chicos de google deberán mejorar mucho la usabilidad y hacer mucho más sencillas las operaciones de inserción de medios en la ola. Esta es mi ola de ejemplo sobre SAntiago de Compostela

Llevo ya unos cuantos días “enredando”, como casi todo el mundo, con google Wave. Realmente, en un primer momento tengo que reconocer que aburre y no le ves el más mínimo sentido (pero algo parecido ocurrio con Twitter), y quizá ese sea el secreto, dejar que los usuarios vayan desarrollando la herramienta y generen productividad a la misma. La cuestión es que le veo bastantes posibilidades educativas y voy a hacer un ejercicio de imaginación y de predicción del futuro realizando una propuesta didáctica con esta herramienta. Imaginemos un aula de 6º de primaria o primeros cursos de la ESO con 20 – 25 alumnos. Todos ellos ya disponen de una cuenta de Google Wave. El profesor los divide en grupos de 5 y les propone la creación de una ola relacionada con los movimientos migratorios. Un miembro de cada grupo será el organizador y responsable del mismo y el que creará la ola e irá invitando a sus otros cuatro compañeros. La ola se desarrollará temporalmente en un espacio de quince días. Durante ese tiempo los alumnos tendrán que implementar en la misma: vídeos, geolocalizaciones, documentos escritos colaborativamente entre los alumnos, audio creado por ellos, alguna presentación en slideshare, alguna línea de tiempo relativa al tema, imágenes……podrán discutir e intercambiar opiniones sobre lo que van a ir insertando sobre el tema….La ola se podrá realizar en el aula, pero también en la biblioteca del barrio , pueblo o en la casa de los alumnos. Se creará asi un flujo de comunicación ininterrumpido ,tanto en la clase presencial como después de las mismas. El concepto de aula que no cierra sus puertas y está más alla del espacio fisico de la misma.  Al acabar la ola y como documento final embeberan dicho trabajo en el blog de aula y lo compartirán con sus compañeros y otros usuarios. El profesor puede ser invitado a la ola para completar el trabajo y así pueda seguir la creación de la misma desde el primer momento mediante el botón playback. Podrá anotar las aportaciones realizadas por cada uno de los miembros del equipo y ver sus discusiones , de este modo evaluará de algún modo a los alumnos. Seguro que muchos docentes pensarán que es un ejercicio de imaginación importante y muy alejado de la realidad pero la herramienta está ahí y sus posibilidades también. Es el sueño de la construcción de contenidos por parte de los alumnos mediante olas temáticas, que además, pueden servir para el aprendizaje de otros compañeros al poder hacerse seguidores de las mismas. De cualquier manera para que el sueño y la utopía se pudieran hacer realidad los chicos de google deberán mejorar mucho la usabilidad y hacer mucho más sencillas las operaciones de inserción de medios en la ola. Esta es mi ola de ejemplo sobre SAntiago de Compostela