Moscas en la sopa del plan portátiles de Zapatero

Gracias a esa maravilla de intercomunicación y aprendizaje colaborativo que es Friendfeed me llega, a través de Mudejarico, la reseña de este artículo del blog “moscas en la sopa” titulado : Anda, la escuela 2.0 tenía truco. Me ha parecido realmente esclarecedor y además he comprobado hasta que punto el apartado “comentarios” de un blog puede servir como excelente plataforma para intensos y educados debates  sobre el tema en cuestión.
En los anuncios apresurados de este tipo de noticias queda en un segundo plano la letra pequeña, que es la que nos dice reálmente en qué va a consitir el plan ideado. Cuando la gente interesada en el tema accede a más información nos va descubriendo todos los entresijos, tejemanejes e intereses empresariales.Esto es lo que hace este artículo.
Aprovecho esta entrada para recomendar otro excelente artículo de Eduardo Larequi sobre el tema. En el mismo nos decía que iba a realizar una propuesta personal: “una humilde proposición…” que desde luego , una vez leida, me parece totalmente realista y basada en el conocimiento sobre la realidad educativa relacionada con las TIC. Merece la pena leer todos estos artículos para crearse una opinión al respecto.

Moscas en la sopa del plan portátiles de Zapatero

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En los anuncios apresurados de este tipo de noticias queda en un segundo plano la letra pequeña, que es la que nos dice reálmente en qué va a consitir el plan ideado. Cuando la gente interesada en el tema accede a más información nos va descubriendo todos los entresijos, tejemanejes e intereses empresariales.Esto es lo que hace este artículo.
Aprovecho esta entrada para recomendar otro excelente artículo de Eduardo Larequi sobre el tema. En el mismo nos decía que iba a realizar una propuesta personal: “una humilde proposición…” que desde luego , una vez leida, me parece totalmente realista y basada en el conocimiento sobre la realidad educativa relacionada con las TIC. Merece la pena leer todos estos artículos para crearse una opinión al respecto.

Moscas en la sopa del plan portátiles de Zapatero

Gracias a esa maravilla de intercomunicación y aprendizaje colaborativo que es Friendfeed me llega, a través de Mudejarico, la reseña de este artículo del blog “moscas en la sopa” titulado : Anda, la escuela 2.0 tenía truco. Me ha parecido realmente esclarecedor y además he comprobado hasta que punto el apartado “comentarios” de un blog puede servir como excelente plataforma para intensos y educados debates  sobre el tema en cuestión.
En los anuncios apresurados de este tipo de noticias queda en un segundo plano la letra pequeña, que es la que nos dice reálmente en qué va a consitir el plan ideado. Cuando la gente interesada en el tema accede a más información nos va descubriendo todos los entresijos, tejemanejes e intereses empresariales.Esto es lo que hace este artículo.
Aprovecho esta entrada para recomendar otro excelente artículo de Eduardo Larequi sobre el tema. En el mismo nos decía que iba a realizar una propuesta personal: “una humilde proposición…” que desde luego , una vez leida, me parece totalmente realista y basada en el conocimiento sobre la realidad educativa relacionada con las TIC. Merece la pena leer todos estos artículos para crearse una opinión al respecto.

Ensoñaciones de Reig o ¿realidad posible?

Utilizando las herramientas que proporcina la denominada web 2.0 voy a difundir una interesante entrada de Dolors Reig en su Caparazón. Se trata de un meme que circula por la red y en el que Dolors hace una magnífica aportación dando su visión sobre la escuela y la tecnología en el 2018. Esta sería la secuencia del proceso .En primer lugar recibo la entrada en mi lector de feeds del navegador y accedo a su blog para leerla ,y como me gusta tanto , la salvo en PDF mediante un botón que he incorporado a mi barra de favoritos del navegador con la herramienta Htm2pdf. A continuación decido tambíen probar la herramienta de conversión de pdfs a flash mediante Yudu y con el pdf de Dolors este es el resultado:

Pero como en ese momento no dispongo de tiempo para leerla utilizo esta otra otra herramienta denominada Read The Words para convertir el pdf generado en un fichero mp3 que descargo en mi lector para leerlo en otro momento. Al principio del fichero, como toma direcciones o urls no se entiende muy bien, ya que lee símbolos, etc.. pero cuando ya llega al texto real la voz castellana se entiende bastante bien. Puede ser una buena herramienta, e incluso, como ya he comentado en alguna otra entrada , puede ayudar a alumnos con problemas de dislexia profunda en sus estudios.

Ensoñaciones de Reig o ¿realidad posible?

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Pero como en ese momento no dispongo de tiempo para leerla utilizo esta otra otra herramienta denominada Read The Words para convertir el pdf generado en un fichero mp3 que descargo en mi lector para leerlo en otro momento. Al principio del fichero, como toma direcciones o urls no se entiende muy bien, ya que lee símbolos, etc.. pero cuando ya llega al texto real la voz castellana se entiende bastante bien. Puede ser una buena herramienta, e incluso, como ya he comentado en alguna otra entrada , puede ayudar a alumnos con problemas de dislexia profunda en sus estudios.

Ensoñaciones de Reig o ¿realidad posible?

Utilizando las herramientas que proporcina la denominada web 2.0 voy a difundir una interesante entrada de Dolors Reig en su Caparazón. Se trata de un meme que circula por la red y en el que Dolors hace una magnífica aportación dando su visión sobre la escuela y la tecnología en el 2018. Esta sería la secuencia del proceso .En primer lugar recibo la entrada en mi lector de feeds del navegador y accedo a su blog para leerla ,y como me gusta tanto , la salvo en PDF mediante un botón que he incorporado a mi barra de favoritos del navegador con la herramienta Htm2pdf. A continuación decido tambíen probar la herramienta de conversión de pdfs a flash mediante Yudu y con el pdf de Dolors este es el resultado:

Pero como en ese momento no dispongo de tiempo para leerla utilizo esta otra otra herramienta denominada Read The Words para convertir el pdf generado en un fichero mp3 que descargo en mi lector para leerlo en otro momento. Al principio del fichero, como toma direcciones o urls no se entiende muy bien, ya que lee símbolos, etc.. pero cuando ya llega al texto real la voz castellana se entiende bastante bien. Puede ser una buena herramienta, e incluso, como ya he comentado en alguna otra entrada , puede ayudar a alumnos con problemas de dislexia profunda en sus estudios.

Ensoñaciones de Reig o ¿realidad posible?

Utilizando las herramientas que proporcina la denominada web 2.0 voy a difundir una interesante entrada de Dolors Reig en su Caparazón. Se trata de un meme que circula por la red y en el que Dolors hace una magnífica aportación dando su visión sobre la escuela y la tecnología en el 2018. Esta sería la secuencia del proceso .En primer lugar recibo la entrada en mi lector de feeds del navegador y accedo a su blog para leerla ,y como me gusta tanto , la salvo en PDF mediante un botón que he incorporado a mi barra de favoritos del navegador con la herramienta Htm2pdf. A continuación decido tambíen probar la herramienta de conversión de pdfs a flash mediante Yudu y con el pdf de Dolors este es el resultado:

Pero como en ese momento no dispongo de tiempo para leerla utilizo esta otra otra herramienta denominada Read The Words para convertir el pdf generado en un fichero mp3 que descargo en mi lector para leerlo en otro momento. Al principio del fichero, como toma direcciones o urls no se entiende muy bien, ya que lee símbolos, etc.. pero cuando ya llega al texto real la voz castellana se entiende bastante bien. Puede ser una buena herramienta, e incluso, como ya he comentado en alguna otra entrada , puede ayudar a alumnos con problemas de dislexia profunda en sus estudios.

Una tesis muy actual sobre TIC y educación

Una vez más Francisco Muñoz “ Aulablog21“, con ese “olfato” especial que tiene para encontrar temas que realmente merecen la pena, ha dado en el blanco con su última entrada. Recoge una entrevista realizada a Sergio Monge en “Público” en la que se desprende la tesis de que en realidad internet y los ordenadores no han cambiado sustancialmente la enseñanza. Evidencia que la sociedad y el mundo actual están cambiando de manera brutal con la llegada de la tecnologías, pero que la escuela no es permeable a ese cambio y sigué basada en la palabra impresa. Pero lo realmente interesante es la Tesis de Sergio Monge ” La escuela vasca ante el cambio tecnológico (1999 – 2004)a la que podemos acceder, gracias al trabajo de investigación de Paco, a través de su blog. En dicho blog Sergio nos muestra su extenso currículo y muchos de sus escritos. Uno de ellos también me ha llamado la atención y me parece de interés su lectura. Se llama Repositorio 2.0: Dinámicas sociales para favorecer el desarrollo de comunidad en torno a un repositorio de contenidos educativos digitales”.
Como en estos días vacacionales hay más tiempo para la lectura, seguro que los interesados en estos temas tienen una buena escusa para dedicarle algunas horas.

Foto que acompaña al artículo del Diario Público


Una tesis muy actual sobre TIC y educación

Una vez más Francisco Muñoz “ Aulablog21“, con ese “olfato” especial que tiene para encontrar temas que realmente merecen la pena, ha dado en el blanco con su última entrada. Recoge una entrevista realizada a Sergio Monge en “Público” en la que se desprende la tesis de que en realidad internet y los ordenadores no han cambiado sustancialmente la enseñanza. Evidencia que la sociedad y el mundo actual están cambiando de manera brutal con la llegada de la tecnologías, pero que la escuela no es permeable a ese cambio y sigué basada en la palabra impresa. Pero lo realmente interesante es la Tesis de Sergio Monge ” La escuela vasca ante el cambio tecnológico (1999 – 2004)a la que podemos acceder, gracias al trabajo de investigación de Paco, a través de su blog. En dicho blog Sergio nos muestra su extenso currículo y muchos de sus escritos. Uno de ellos también me ha llamado la atención y me parece de interés su lectura. Se llama Repositorio 2.0: Dinámicas sociales para favorecer el desarrollo de comunidad en torno a un repositorio de contenidos educativos digitales”.
Como en estos días vacacionales hay más tiempo para la lectura, seguro que los interesados en estos temas tienen una buena escusa para dedicarle algunas horas.

Foto que acompaña al artículo del Diario Público


Una tesis muy actual sobre TIC y educación

Una vez más Francisco Muñoz “ Aulablog21“, con ese “olfato” especial que tiene para encontrar temas que realmente merecen la pena, ha dado en el blanco con su última entrada. Recoge una entrevista realizada a Sergio Monge en “Público” en la que se desprende la tesis de que en realidad internet y los ordenadores no han cambiado sustancialmente la enseñanza. Evidencia que la sociedad y el mundo actual están cambiando de manera brutal con la llegada de la tecnologías, pero que la escuela no es permeable a ese cambio y sigué basada en la palabra impresa. Pero lo realmente interesante es la Tesis de Sergio Monge ” La escuela vasca ante el cambio tecnológico (1999 – 2004)a la que podemos acceder, gracias al trabajo de investigación de Paco, a través de su blog. En dicho blog Sergio nos muestra su extenso currículo y muchos de sus escritos. Uno de ellos también me ha llamado la atención y me parece de interés su lectura. Se llama Repositorio 2.0: Dinámicas sociales para favorecer el desarrollo de comunidad en torno a un repositorio de contenidos educativos digitales”.
Como en estos días vacacionales hay más tiempo para la lectura, seguro que los interesados en estos temas tienen una buena escusa para dedicarle algunas horas.

Foto que acompaña al artículo del Diario Público