Interesante presentación e interesantes reflexiones de Manuel Area sobre el futuro de las TIC en la educación Española. Analiza las dos posibilidades que se abren después del abandono del programa Escuela 2.0.
Categoría: escuela 2.0
Y después de Escuela 2.0 ¿qué?
Interesante presentación e interesantes reflexiones de Manuel Area sobre el futuro de las TIC en la educación Española. Analiza las dos posibilidades que se abren después del abandono del programa Escuela 2.0.
Y después de Escuela 2.0 ¿qué?
Interesante presentación e interesantes reflexiones de Manuel Area sobre el futuro de las TIC en la educación Española. Analiza las dos posibilidades que se abren después del abandono del programa Escuela 2.0.
Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué
Así se titula este documento creado por Francesc Pedró Jefe de la oficina Sectorial y TIC en Educación de la UNESCO. La Educación en la sociedad digital ha sido el tema que ha centrado el trabajo que ha servido de base para La Semana Monográfica de la Educación organizada por la Fundación Santillana. Me parece un excelente documento que analiza las claves de la introducción de las TIC en el currículum escolar y que puede ayudar al profesorado en su tarea diaria.
Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué
Así se titula este documento creado por Francesc Pedró Jefe de la oficina Sectorial y TIC en Educación de la UNESCO. La Educación en la sociedad digital ha sido el tema que ha centrado el trabajo que ha servido de base para La Semana Monográfica de la Educación organizada por la Fundación Santillana. Me parece un excelente documento que analiza las claves de la introducción de las TIC en el currículum escolar y que puede ayudar al profesorado en su tarea diaria.
Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué
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Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué
Así se titula este documento creado por Francesc Pedró Jefe de la oficina Sectorial y TIC en Educación de la UNESCO. La Educación en la sociedad digital ha sido el tema que ha centrado el trabajo que ha servido de base para La Semana Monográfica de la Educación organizada por la Fundación Santillana. Me parece un excelente documento que analiza las claves de la introducción de las TIC en el currículum escolar y que puede ayudar al profesorado en su tarea diaria.
TIC e Innovación: cuadernos de Pedgogía
El último número de Cuadernos de Pedagogía 418 – Diciembre 2011 es un monográfico dedicado al tema TIC e innocación.
Algunos de los artículos se pueden leer en pdf. La mayoría requieren identificación como suscriptor de la revista.
La web 2.0 irrumpe en la escuela por : Fernando García Páez.
Materiales y recursos digitales por : Josep María Silva Galán
Cambian las tecnologías pero se repiten los errores del pasado por: Joan Antón Sánchez. Entrevista a Cristobal Cobo.
Análisis y diagnóstico sobre el estado de la cuestión por: Miguel Sola Fernández y J.Francisco Murillo Más Profesores de la Universidad de Málaga y autores del estudio.
Identidades digitales: límites poco claros por: Dolors Reig.
TIC e Innovación: cuadernos de Pedgogía
El último número de Cuadernos de Pedagogía 418 – Diciembre 2011 es un monográfico dedicado al tema TIC e innocación.
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El último número de Cuadernos de Pedagogía 418 – Diciembre 2011 es un monográfico dedicado al tema TIC e innocación.
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