software para estimulación

En este blog ya hemos comentado en otras ocasiones algunas de las aplicaciones realizadas por Antonio Sacco. En esta ocasión, a través de la extraordinaria fuente de Tecnología y Diversidad de Francisco Javier Soto Pérez, nos llega la noticia de la aparición de otra nueva herramienta de Antonio. Se denomina Toca la pantalla y sirve para trabajar estimulación y causa – efecto. Puede ser utilizado con la pantalla normal del ordenador, con pantalla táctil y con pizarra digital. Es un software completamente libre y gratuito. Es muy fácil de utilizar y permite la incorporación de nuestras propias imágenes y nuestros propios sonidos.
Hay personas que dedican sus conocimientos y su tiempo al servicio de los demás y Antonio se merece el reconocimiento de todos por su desinteresada labor.

software para estimulación

En este blog ya hemos comentado en otras ocasiones algunas de las aplicaciones realizadas por Antonio Sacco. En esta ocasión, a través de la extraordinaria fuente de Tecnología y Diversidad de Francisco Javier Soto Pérez, nos llega la noticia de la aparición de otra nueva herramienta de Antonio. Se denomina Toca la pantalla y sirve para trabajar estimulación y causa – efecto. Puede ser utilizado con la pantalla normal del ordenador, con pantalla táctil y con pizarra digital. Es un software completamente libre y gratuito. Es muy fácil de utilizar y permite la incorporación de nuestras propias imágenes y nuestros propios sonidos.
Hay personas que dedican sus conocimientos y su tiempo al servicio de los demás y Antonio se merece el reconocimiento de todos por su desinteresada labor.

software para estimulación

En este blog ya hemos comentado en otras ocasiones algunas de las aplicaciones realizadas por Antonio Sacco. En esta ocasión, a través de la extraordinaria fuente de Tecnología y Diversidad de Francisco Javier Soto Pérez, nos llega la noticia de la aparición de otra nueva herramienta de Antonio. Se denomina Toca la pantalla y sirve para trabajar estimulación y causa – efecto. Puede ser utilizado con la pantalla normal del ordenador, con pantalla táctil y con pizarra digital. Es un software completamente libre y gratuito. Es muy fácil de utilizar y permite la incorporación de nuestras propias imágenes y nuestros propios sonidos.
Hay personas que dedican sus conocimientos y su tiempo al servicio de los demás y Antonio se merece el reconocimiento de todos por su desinteresada labor.

La Web Cam como herramienta educativa

Quiero a través de esta entrada recopilar una serie de recursos sobre este tema al que ha dedicado tantos esfuerzos y desvelos Joaquín Fonoll asesor de Nuevas Tecnologías de la Consejería de Educación de la Generalitat de Cataluña. Ha presentado numerosos artículos y ha realizado un montón de comunicaciones en congresos, Jornadas y demás eventos que recomiendo leer para aprender sobre el tema. En esta página recoge algunas de las aplicaciones que ha implementado como el SiMuove (juego de causa – efecto de motricidad) y otras. Además nos muestra las aplicaciones en funcionamiento mediante vídeos subidos a You Tube. Este es un ejemplo

Sin duda un recurso a experimentar, especialmente indicado para alumnos de Educación Especial .

La Web Cam como herramienta educativa

Quiero a través de esta entrada recopilar una serie de recursos sobre este tema al que ha dedicado tantos esfuerzos y desvelos Joaquín Fonoll asesor de Nuevas Tecnologías de la Consejería de Educación de la Generalitat de Cataluña. Ha presentado numerosos artículos y ha realizado un montón de comunicaciones en congresos, Jornadas y demás eventos que recomiendo leer para aprender sobre el tema. En esta página recoge algunas de las aplicaciones que ha implementado como el SiMuove (juego de causa – efecto de motricidad) y otras. Además nos muestra las aplicaciones en funcionamiento mediante vídeos subidos a You Tube. Este es un ejemplo

Sin duda un recurso a experimentar, especialmente indicado para alumnos de Educación Especial .

La Web Cam como herramienta educativa

Quiero a través de esta entrada recopilar una serie de recursos sobre este tema al que ha dedicado tantos esfuerzos y desvelos Joaquín Fonoll asesor de Nuevas Tecnologías de la Consejería de Educación de la Generalitat de Cataluña. Ha presentado numerosos artículos y ha realizado un montón de comunicaciones en congresos, Jornadas y demás eventos que recomiendo leer para aprender sobre el tema. En esta página recoge algunas de las aplicaciones que ha implementado como el SiMuove (juego de causa – efecto de motricidad) y otras. Además nos muestra las aplicaciones en funcionamiento mediante vídeos subidos a You Tube. Este es un ejemplo

Sin duda un recurso a experimentar, especialmente indicado para alumnos de Educación Especial .

La Web Cam como herramienta educativa

Quiero a través de esta entrada recopilar una serie de recursos sobre este tema al que ha dedicado tantos esfuerzos y desvelos Joaquín Fonoll asesor de Nuevas Tecnologías de la Consejería de Educación de la Generalitat de Cataluña. Ha presentado numerosos artículos y ha realizado un montón de comunicaciones en congresos, Jornadas y demás eventos que recomiendo leer para aprender sobre el tema. En esta página recoge algunas de las aplicaciones que ha implementado como el SiMuove (juego de causa – efecto de motricidad) y otras. Además nos muestra las aplicaciones en funcionamiento mediante vídeos subidos a You Tube. Este es un ejemplo

Sin duda un recurso a experimentar, especialmente indicado para alumnos de Educación Especial .

Estimulación Multisensorial

Al hilo de la entrada del blog Tecnología y Discapacidad anunciando Las Jornadas “Vivir a través de los sentidos: Primeras Jornadas de Estimulación Sensorial y Basal” a celebrar en Santa Cruz de Tenerife los dìas 17 y 18 de Mayo, quiero aportar un fichero al que accedí gracias al blog Estimulación multisensorial -global de Mariví Martín Fraile. En el mismo se recogen las PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA UN COLEGIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.P.E.E. FUENTEMINAYA ARANDA DE DUERO (BURGOS)
el PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO,
Claves de Estimulación ordenadas progresivamente.
Niveles de Respuesta a observar en el alumno/a.
Estimulación Multisensorial en las tres Areas Curriculares:
C = Comunicación y lenguaje
M = Conocimiento y participación en el Medio físico y social
I = Conocimiento corporal y construcción de la Identidad

Creo que es un documento que puede aportar mucha luz para otros centros de E.E que quieran elaborar su proyecto curricular en función de la estimulación multisensorial como objetivo de trabajo

Se puede acceder al fichero AQUÍ

Estimulación Multisensorial

Al hilo de la entrada del blog Tecnología y Discapacidad anunciando Las Jornadas “Vivir a través de los sentidos: Primeras Jornadas de Estimulación Sensorial y Basal” a celebrar en Santa Cruz de Tenerife los dìas 17 y 18 de Mayo, quiero aportar un fichero al que accedí gracias al blog Estimulación multisensorial -global de Mariví Martín Fraile. En el mismo se recogen las PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA UN COLEGIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.P.E.E. FUENTEMINAYA ARANDA DE DUERO (BURGOS)
el PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO,
Claves de Estimulación ordenadas progresivamente.
Niveles de Respuesta a observar en el alumno/a.
Estimulación Multisensorial en las tres Areas Curriculares:
C = Comunicación y lenguaje
M = Conocimiento y participación en el Medio físico y social
I = Conocimiento corporal y construcción de la Identidad

Creo que es un documento que puede aportar mucha luz para otros centros de E.E que quieran elaborar su proyecto curricular en función de la estimulación multisensorial como objetivo de trabajo

Se puede acceder al fichero AQUÍ

Estimulación Multisensorial

Al hilo de la entrada del blog Tecnología y Discapacidad anunciando Las Jornadas “Vivir a través de los sentidos: Primeras Jornadas de Estimulación Sensorial y Basal” a celebrar en Santa Cruz de Tenerife los dìas 17 y 18 de Mayo, quiero aportar un fichero al que accedí gracias al blog Estimulación multisensorial -global de Mariví Martín Fraile. En el mismo se recogen las PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA UN COLEGIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.P.E.E. FUENTEMINAYA ARANDA DE DUERO (BURGOS)
el PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO,
Claves de Estimulación ordenadas progresivamente.
Niveles de Respuesta a observar en el alumno/a.
Estimulación Multisensorial en las tres Areas Curriculares:
C = Comunicación y lenguaje
M = Conocimiento y participación en el Medio físico y social
I = Conocimiento corporal y construcción de la Identidad

Creo que es un documento que puede aportar mucha luz para otros centros de E.E que quieran elaborar su proyecto curricular en función de la estimulación multisensorial como objetivo de trabajo

Se puede acceder al fichero AQUÍ