Herramientas web 2.0 para la Educación Superior

De las últimas lecturas que me han gustado mucho en los últimos días tengo que recomendar este manual de uso de software social en la Educación Superior de Antonio Fumero. Es una presentación en Slideshare que recoge herramientas, buena parte de ellas novedosas, en diferentes apartados o categorías de la enseñanza superior. Habla de recursos para la comunicación, para la colaboración, para publicar y compartir, para la búsqueda en la red, herramientas para las redes sociales y para el autoaprendizaje de los alumnos. Es un manual, fruto de la colaboración de un buen número de personas (15) involucradas en el proyecto ICAMP. Muy interesante.

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De las últimas lecturas que me han gustado mucho en los últimos días tengo que recomendar este manual de uso de software social en la Educación Superior de Antonio Fumero. Es una presentación en Slideshare que recoge herramientas, buena parte de ellas novedosas, en diferentes apartados o categorías de la enseñanza superior. Habla de recursos para la comunicación, para la colaboración, para publicar y compartir, para la búsqueda en la red, herramientas para las redes sociales y para el autoaprendizaje de los alumnos. Es un manual, fruto de la colaboración de un buen número de personas (15) involucradas en el proyecto ICAMP. Muy interesante.

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Herramientas web 2.0 para la Educación Superior

De las últimas lecturas que me han gustado mucho en los últimos días tengo que recomendar este manual de uso de software social en la Educación Superior de Antonio Fumero. Es una presentación en Slideshare que recoge herramientas, buena parte de ellas novedosas, en diferentes apartados o categorías de la enseñanza superior. Habla de recursos para la comunicación, para la colaboración, para publicar y compartir, para la búsqueda en la red, herramientas para las redes sociales y para el autoaprendizaje de los alumnos. Es un manual, fruto de la colaboración de un buen número de personas (15) involucradas en el proyecto ICAMP. Muy interesante.

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Herramientas web 2.0 para la Educación Superior

De las últimas lecturas que me han gustado mucho en los últimos días tengo que recomendar este manual de uso de software social en la Educación Superior de Antonio Fumero. Es una presentación en Slideshare que recoge herramientas, buena parte de ellas novedosas, en diferentes apartados o categorías de la enseñanza superior. Habla de recursos para la comunicación, para la colaboración, para publicar y compartir, para la búsqueda en la red, herramientas para las redes sociales y para el autoaprendizaje de los alumnos. Es un manual, fruto de la colaboración de un buen número de personas (15) involucradas en el proyecto ICAMP. Muy interesante.

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Videojuegos en el aula

Los videojuegos han demostrado ser un buen recurso educativo para los niños ya que desarrollan una serie de facultades y habilidades en los mismos. Lo importante para los docentes será conocer qué tipo de videojuegos son de interés educativo y qué tipo de beneficios se pueden esperar de su uso en el aula de forma programada. Para ello han elaborado el siguiente manual.
Este manual se elaboró en el marco del proyecto Juegos en los centros educativos, de European Schoolnet, iniciado en enero de 2008 y finalizado en junio de 2009. Su objetivo era analizar la situación actual de 8 países (Austria, Dinamarca, España, Francia, Italia, Lituania, Países Bajos y Reino Unido) en materia de videojuegos aplicados al aprendizaje. Para más información sobre el proyecto de European Schoolnet y enlaces a los informes de los estudios,consulte el blog de Videojuegos en el aula (http://games.eun.org).

Información obtenida de Eskola 20.

En este contexto de los videojuegos recibo la información de la próxima e inminente aparición de uno muy esperado: Naraba.
En este enlace se puede ver un vídeo de presentación.

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Videojuegos en el aula

Los videojuegos han demostrado ser un buen recurso educativo para los niños ya que desarrollan una serie de facultades y habilidades en los mismos. Lo importante para los docentes será conocer qué tipo de videojuegos son de interés educativo y qué tipo de beneficios se pueden esperar de su uso en el aula de forma programada. Para ello han elaborado el siguiente manual.
Este manual se elaboró en el marco del proyecto Juegos en los centros educativos, de European Schoolnet, iniciado en enero de 2008 y finalizado en junio de 2009. Su objetivo era analizar la situación actual de 8 países (Austria, Dinamarca, España, Francia, Italia, Lituania, Países Bajos y Reino Unido) en materia de videojuegos aplicados al aprendizaje. Para más información sobre el proyecto de European Schoolnet y enlaces a los informes de los estudios,consulte el blog de Videojuegos en el aula (http://games.eun.org).

Información obtenida de Eskola 20.

En este contexto de los videojuegos recibo la información de la próxima e inminente aparición de uno muy esperado: Naraba.
En este enlace se puede ver un vídeo de presentación.

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Videojuegos en el aula

Los videojuegos han demostrado ser un buen recurso educativo para los niños ya que desarrollan una serie de facultades y habilidades en los mismos. Lo importante para los docentes será conocer qué tipo de videojuegos son de interés educativo y qué tipo de beneficios se pueden esperar de su uso en el aula de forma programada. Para ello han elaborado el siguiente manual.
Este manual se elaboró en el marco del proyecto Juegos en los centros educativos, de European Schoolnet, iniciado en enero de 2008 y finalizado en junio de 2009. Su objetivo era analizar la situación actual de 8 países (Austria, Dinamarca, España, Francia, Italia, Lituania, Países Bajos y Reino Unido) en materia de videojuegos aplicados al aprendizaje. Para más información sobre el proyecto de European Schoolnet y enlaces a los informes de los estudios,consulte el blog de Videojuegos en el aula (http://games.eun.org).

Información obtenida de Eskola 20.

En este contexto de los videojuegos recibo la información de la próxima e inminente aparición de uno muy esperado: Naraba.
En este enlace se puede ver un vídeo de presentación.

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Videojuegos en el aula

Los videojuegos han demostrado ser un buen recurso educativo para los niños ya que desarrollan una serie de facultades y habilidades en los mismos. Lo importante para los docentes será conocer qué tipo de videojuegos son de interés educativo y qué tipo de beneficios se pueden esperar de su uso en el aula de forma programada. Para ello han elaborado el siguiente manual.
Este manual se elaboró en el marco del proyecto Juegos en los centros educativos, de European Schoolnet, iniciado en enero de 2008 y finalizado en junio de 2009. Su objetivo era analizar la situación actual de 8 países (Austria, Dinamarca, España, Francia, Italia, Lituania, Países Bajos y Reino Unido) en materia de videojuegos aplicados al aprendizaje. Para más información sobre el proyecto de European Schoolnet y enlaces a los informes de los estudios,consulte el blog de Videojuegos en el aula (http://games.eun.org).

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En este contexto de los videojuegos recibo la información de la próxima e inminente aparición de uno muy esperado: Naraba.
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Manuales de Moodle

A pesar de la inminente aparición de la versión 2.0 de Moodle, muchos centros educativos y profesores seguirán utilizando las versiones anteriores. Para aquellos profesores que todavía no conozcan suficientemente dichas versiones de esta plataforma de aprendizaje recomiendo estos manuales que he encontrado en el blog xarxatic.

Para completar los manuales también se puede utilizar el curso de Aníbal de la Torre y también es recomendable la siguiente web, donde hay multitud de manuales y enlaces sobre Moodle en castellano.
Otros enlaces de interés sobre el aprendizaje de Moodle.