El vídeo de las Fracciones: Genmagic

Un interesante recurso que he encontrado en los mejores recursos educativos para primaria, red creada en ning y en la que los profesores van compartiendo este tipo de recursos educativos. El vídeo ha sido realizado por la factoría Genmagic. En los últimos eventos educativos a los que he asistido han remarcado la idea del aprendizaje mediante la diversión, creo que este es un ejemplo muy claro de la presentación  de conceptos abstractos mediante un recurso audiovisual motivante y divertido para los alumnos.

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El vídeo de las Fracciones: Genmagic

Un interesante recurso que he encontrado en los mejores recursos educativos para primaria, red creada en ning y en la que los profesores van compartiendo este tipo de recursos educativos. El vídeo ha sido realizado por la factoría Genmagic. En los últimos eventos educativos a los que he asistido han remarcado la idea del aprendizaje mediante la diversión, creo que este es un ejemplo muy claro de la presentación  de conceptos abstractos mediante un recurso audiovisual motivante y divertido para los alumnos.

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El vídeo de las Fracciones: Genmagic

Un interesante recurso que he encontrado en los mejores recursos educativos para primaria, red creada en ning y en la que los profesores van compartiendo este tipo de recursos educativos. El vídeo ha sido realizado por la factoría Genmagic. En los últimos eventos educativos a los que he asistido han remarcado la idea del aprendizaje mediante la diversión, creo que este es un ejemplo muy claro de la presentación  de conceptos abstractos mediante un recurso audiovisual motivante y divertido para los alumnos.

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TIC y cambio metodológico: Matemáticas 2.0

En esta presentación Carlos Morales Socorro presenta una serie de claves para el cambio metodológico con las TIC y en especial en el área de las Matemáticas. Es una presentación realizada para el XII CEAM thales promovido por la Asociación Andaluza de Educación Matemática Thales y realizado en Córdoba.

TIC y cambio metodológico: Matemáticas 2.0

En esta presentación Carlos Morales Socorro presenta una serie de claves para el cambio metodológico con las TIC y en especial en el área de las Matemáticas. Es una presentación realizada para el XII CEAM thales promovido por la Asociación Andaluza de Educación Matemática Thales y realizado en Córdoba.

TIC y cambio metodológico: Matemáticas 2.0

En esta presentación Carlos Morales Socorro presenta una serie de claves para el cambio metodológico con las TIC y en especial en el área de las Matemáticas. Es una presentación realizada para el XII CEAM thales promovido por la Asociación Andaluza de Educación Matemática Thales y realizado en Córdoba.

TIC y cambio metodológico: Matemáticas 2.0

En esta presentación Carlos Morales Socorro presenta una serie de claves para el cambio metodológico con las TIC y en especial en el área de las Matemáticas. Es una presentación realizada para el XII CEAM thales promovido por la Asociación Andaluza de Educación Matemática Thales y realizado en Córdoba.

TIC y cambio metodológico: Matemáticas 2.0

En esta presentación Carlos Morales Socorro presenta una serie de claves para el cambio metodológico con las TIC y en especial en el área de las Matemáticas. Es una presentación realizada para el XII CEAM thales promovido por la Asociación Andaluza de Educación Matemática Thales y realizado en Córdoba.

Actividades matemáticas de Descartes en las entradas de Blogger

Para los profesores de Matemáticas que deseen incorporar actividades de las Unidades Didácticas creadas en el sistema Descartes existe la posibilidad de incrustarlas en una entrada del blog, como la que vemos en el ejemplo,en este caso está relacionada con el sistema de numeración romana.

En esta dirección han creado un curso en Moodle, al que se puede acceder como invitado, en el que se explica también como integrar actividades en cursos creados en la plataforma Moodle.

Con el puntero del ratón puedes mover las letras de abajo, coloca en el rectángulo en la forma adecuada las letras que necesites.
Cuando lo hayas hecho bien aparecerá el mensaje CORRECTO.

Al picar sobre inicio aparecerá otro número. Realiza este ejercicio varias veces.

<param name="A_06" value="id=vi1 expresión='(abs(i1.y)<0.5)-2*(abs(i1.y)<0.5)*((i1.x<v.x)*(abs(v.y)<0.5)+(i1.x<s1.x)*(abs(s1.y)<0.5)+(i1.x<s2.x)*(abs(s2.y)<0.5)+(i1.x<s3.x)*(abs(s3.y)<0.5)+(i1.x<s4.x)*(abs(s4.y)<param name="A_07" value="id=vi2 expresión='(abs(i2.y)<0.5)-2*(abs(i2.y)<0.5)*((i2.x<v.x)*(abs(v.y)<0.5)+(i2.x<s1.x)*(abs(s1.y)<0.5)+(i2.x<s2.x)*(abs(s2.y)<0.5)+(i2.x<s3.x)*(abs(s3.y)<0.5)+(i2.x<s4.x)*(abs(s4.y)<param name="A_08" value="id=vi3 expresión='(abs(i3.y)<0.5)-2*(abs(i3.y)<0.5)*((i3.x<v.x)*(abs(v.y)<0.5)+(i3.x<s1.x)*(abs(s1.y)<0.5)+(i3.x<s2.x)*(abs(s2.y)<0.5)+(i3.x<s3.x)*(abs(s3.y)<0.5)+(i3.x<s4.x)*(abs(s4.y)<param name="A_09" value="id=vi4 expresión='(abs(i4.y)<0.5)-2*(abs(i4.y)<0.5)*((i4.x<v.x)*(abs(v.y)<0.5)+(i4.x<s1.x)*(abs(s1.y)<0.5)+(i4.x<s2.x)*(abs(s2.y)<0.5)+(i4.x<s3.x)*(abs(s3.y)<0.5)+(i4.x<s4.x)*(abs(s4.y)<param name="A_10" value="id=vv expresión='5*(abs(v.y)<param name="A_11" value="id=vs1 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Actividades matemáticas de Descartes en las entradas de Blogger

Para los profesores de Matemáticas que deseen incorporar actividades de las Unidades Didácticas creadas en el sistema Descartes existe la posibilidad de incrustarlas en una entrada del blog, como la que vemos en el ejemplo,en este caso está relacionada con el sistema de numeración romana.

En esta dirección han creado un curso en Moodle, al que se puede acceder como invitado, en el que se explica también como integrar actividades en cursos creados en la plataforma Moodle.

Con el puntero del ratón puedes mover las letras de abajo, coloca en el rectángulo en la forma adecuada las letras que necesites.
Cuando lo hayas hecho bien aparecerá el mensaje CORRECTO.

Al picar sobre inicio aparecerá otro número. Realiza este ejercicio varias veces.

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.