Categoría: objetos de aprendizaje
Webmaratón: experiencia online de creación de contenidos
Durante los días 28, 29 y 30 de Octubre se va a celebrar Webmaratón: producción colaborativa de objetos de aprendizaje online. En su web describen la experiencia de esta manera:
“Objetivo de la actividad:
Elaborar objetos de aprendizaje en línea mediante el trabajo colaborativo y cooperativo de diversos equipos multidisciplinarios de estudiantes de postgrado del área de tecnología educativa de diversas instituciones de diferentes paises de Iberoámerica, con el uso de herramientas Web 2.0.
Elaborar objetos de aprendizaje en línea mediante el trabajo colaborativo y cooperativo de diversos equipos multidisciplinarios de estudiantes de postgrado del área de tecnología educativa de diversas instituciones de diferentes paises de Iberoámerica, con el uso de herramientas Web 2.0.
Descripción de la actividad:
Durante tres días se conformarán, en línea, equipos de estudiantes participantes de diversos países de habla hispana, para elaborar en conjunto mediante el trabajo colaborativo y cooperativo, un objeto de aprendizaje (podcast, slidecast, screencast, video, entre otros), utilizando para ello herramientas o servicios asociados a la Web 2.0.
El trabajo de cada grupo se realizará a distancia, utilizando diversos mecanismos de colaboración y comunicación que garanticen en todo momento la consecución del objetivo planteado en el tiempo estimado.”
De la mano de Raymond Marquina un emprendedor de iniciativas colaborativas online (cled, grupos shoutem, red colibrí) y otras experiencias. Estaremos atentos para ver los resultados.
Webmaratón: experiencia online de creación de contenidos
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“Objetivo de la actividad:
Elaborar objetos de aprendizaje en línea mediante el trabajo colaborativo y cooperativo de diversos equipos multidisciplinarios de estudiantes de postgrado del área de tecnología educativa de diversas instituciones de diferentes paises de Iberoámerica, con el uso de herramientas Web 2.0.
Elaborar objetos de aprendizaje en línea mediante el trabajo colaborativo y cooperativo de diversos equipos multidisciplinarios de estudiantes de postgrado del área de tecnología educativa de diversas instituciones de diferentes paises de Iberoámerica, con el uso de herramientas Web 2.0.
Descripción de la actividad:
Durante tres días se conformarán, en línea, equipos de estudiantes participantes de diversos países de habla hispana, para elaborar en conjunto mediante el trabajo colaborativo y cooperativo, un objeto de aprendizaje (podcast, slidecast, screencast, video, entre otros), utilizando para ello herramientas o servicios asociados a la Web 2.0.
El trabajo de cada grupo se realizará a distancia, utilizando diversos mecanismos de colaboración y comunicación que garanticen en todo momento la consecución del objetivo planteado en el tiempo estimado.”
De la mano de Raymond Marquina un emprendedor de iniciativas colaborativas online (cled, grupos shoutem, red colibrí) y otras experiencias. Estaremos atentos para ver los resultados.
Webmaratón: experiencia online de creación de contenidos
Durante los días 28, 29 y 30 de Octubre se va a celebrar Webmaratón: producción colaborativa de objetos de aprendizaje online. En su web describen la experiencia de esta manera:
“Objetivo de la actividad:
Elaborar objetos de aprendizaje en línea mediante el trabajo colaborativo y cooperativo de diversos equipos multidisciplinarios de estudiantes de postgrado del área de tecnología educativa de diversas instituciones de diferentes paises de Iberoámerica, con el uso de herramientas Web 2.0.
Elaborar objetos de aprendizaje en línea mediante el trabajo colaborativo y cooperativo de diversos equipos multidisciplinarios de estudiantes de postgrado del área de tecnología educativa de diversas instituciones de diferentes paises de Iberoámerica, con el uso de herramientas Web 2.0.
Descripción de la actividad:
Durante tres días se conformarán, en línea, equipos de estudiantes participantes de diversos países de habla hispana, para elaborar en conjunto mediante el trabajo colaborativo y cooperativo, un objeto de aprendizaje (podcast, slidecast, screencast, video, entre otros), utilizando para ello herramientas o servicios asociados a la Web 2.0.
El trabajo de cada grupo se realizará a distancia, utilizando diversos mecanismos de colaboración y comunicación que garanticen en todo momento la consecución del objetivo planteado en el tiempo estimado.”
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Webmaratón: experiencia online de creación de contenidos
Durante los días 28, 29 y 30 de Octubre se va a celebrar Webmaratón: producción colaborativa de objetos de aprendizaje online. En su web describen la experiencia de esta manera:
“Objetivo de la actividad:
Elaborar objetos de aprendizaje en línea mediante el trabajo colaborativo y cooperativo de diversos equipos multidisciplinarios de estudiantes de postgrado del área de tecnología educativa de diversas instituciones de diferentes paises de Iberoámerica, con el uso de herramientas Web 2.0.
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Descripción de la actividad:
Durante tres días se conformarán, en línea, equipos de estudiantes participantes de diversos países de habla hispana, para elaborar en conjunto mediante el trabajo colaborativo y cooperativo, un objeto de aprendizaje (podcast, slidecast, screencast, video, entre otros), utilizando para ello herramientas o servicios asociados a la Web 2.0.
El trabajo de cada grupo se realizará a distancia, utilizando diversos mecanismos de colaboración y comunicación que garanticen en todo momento la consecución del objetivo planteado en el tiempo estimado.”
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“Objetivo de la actividad:
Elaborar objetos de aprendizaje en línea mediante el trabajo colaborativo y cooperativo de diversos equipos multidisciplinarios de estudiantes de postgrado del área de tecnología educativa de diversas instituciones de diferentes paises de Iberoámerica, con el uso de herramientas Web 2.0.
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Descripción de la actividad:
Durante tres días se conformarán, en línea, equipos de estudiantes participantes de diversos países de habla hispana, para elaborar en conjunto mediante el trabajo colaborativo y cooperativo, un objeto de aprendizaje (podcast, slidecast, screencast, video, entre otros), utilizando para ello herramientas o servicios asociados a la Web 2.0.
El trabajo de cada grupo se realizará a distancia, utilizando diversos mecanismos de colaboración y comunicación que garanticen en todo momento la consecución del objetivo planteado en el tiempo estimado.”
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Una de las soluciones es AGREGA
Aunque el título del vídeo de referencia diga categóricamente “la solución es Agrega”,yo matizo..,una de las soluciones puede ser Agrega. Efectivamente, ya he escrito en alguna otra ocasión sobre esta iniciativa y realmente cada vez que la voy utilizando y viendo sus contenidos creo que es una buena solución y que puede ser la base para la utilización de contenidos digitales en las aulas. El profesor puede realizar facilmente la búsqueda del contenido que quiera utilizar y lo puede previsualizar y trabajarlo desde internet con el apoyo de una pizarra digital interactiva o de un tablet pc o lo puede descargar y crear un cd-rom con dichos materiales. Además puede crearse una buena base de contenidos guardando sus búsquedas en aplicaciones o gestores de marcadores sociales como del.icio.us o mr. wong y compartirlas con otros compañeros de su centro o de otros centros. Todavía no tengo muy claro el proceso de subir contenidos, pero por los tutoriales que he visto, no parece que sea un proceso muy difícil.
Una de las soluciones es AGREGA
Aunque el título del vídeo de referencia diga categóricamente “la solución es Agrega”,yo matizo..,una de las soluciones puede ser Agrega. Efectivamente, ya he escrito en alguna otra ocasión sobre esta iniciativa y realmente cada vez que la voy utilizando y viendo sus contenidos creo que es una buena solución y que puede ser la base para la utilización de contenidos digitales en las aulas. El profesor puede realizar facilmente la búsqueda del contenido que quiera utilizar y lo puede previsualizar y trabajarlo desde internet con el apoyo de una pizarra digital interactiva o de un tablet pc o lo puede descargar y crear un cd-rom con dichos materiales. Además puede crearse una buena base de contenidos guardando sus búsquedas en aplicaciones o gestores de marcadores sociales como del.icio.us o mr. wong y compartirlas con otros compañeros de su centro o de otros centros. Todavía no tengo muy claro el proceso de subir contenidos, pero por los tutoriales que he visto, no parece que sea un proceso muy difícil.
Una de las soluciones es AGREGA
Aunque el título del vídeo de referencia diga categóricamente “la solución es Agrega”,yo matizo..,una de las soluciones puede ser Agrega. Efectivamente, ya he escrito en alguna otra ocasión sobre esta iniciativa y realmente cada vez que la voy utilizando y viendo sus contenidos creo que es una buena solución y que puede ser la base para la utilización de contenidos digitales en las aulas. El profesor puede realizar facilmente la búsqueda del contenido que quiera utilizar y lo puede previsualizar y trabajarlo desde internet con el apoyo de una pizarra digital interactiva o de un tablet pc o lo puede descargar y crear un cd-rom con dichos materiales. Además puede crearse una buena base de contenidos guardando sus búsquedas en aplicaciones o gestores de marcadores sociales como del.icio.us o mr. wong y compartirlas con otros compañeros de su centro o de otros centros. Todavía no tengo muy claro el proceso de subir contenidos, pero por los tutoriales que he visto, no parece que sea un proceso muy difícil.
Una de las soluciones es AGREGA
Aunque el título del vídeo de referencia diga categóricamente “la solución es Agrega”,yo matizo..,una de las soluciones puede ser Agrega. Efectivamente, ya he escrito en alguna otra ocasión sobre esta iniciativa y realmente cada vez que la voy utilizando y viendo sus contenidos creo que es una buena solución y que puede ser la base para la utilización de contenidos digitales en las aulas. El profesor puede realizar facilmente la búsqueda del contenido que quiera utilizar y lo puede previsualizar y trabajarlo desde internet con el apoyo de una pizarra digital interactiva o de un tablet pc o lo puede descargar y crear un cd-rom con dichos materiales. Además puede crearse una buena base de contenidos guardando sus búsquedas en aplicaciones o gestores de marcadores sociales como del.icio.us o mr. wong y compartirlas con otros compañeros de su centro o de otros centros. Todavía no tengo muy claro el proceso de subir contenidos, pero por los tutoriales que he visto, no parece que sea un proceso muy difícil.