Esta es una lista de reproducción de youtube creada por la revista Educación 3.0 sobre el tema de las tabletas para la educación. Es una lista que se ha creado dentro del marco de la Campus PDI celebrado en Valencia y que nos muestra un buen número de modelos de soluciones hardware y otro tipo de soluciones TIC para el aula.
Keepy es una excelente app para dispositivos Ios, para generar un portfolio con las imágenes de los niños. Se puede utilizar en el ámbito familiar, pero también es muy interesante para el ámbito educativo, especialmente en las primeras etapas de la educación (infantil y primaria). Permite la captura de imágenes y la grabación de audio y vídeo por parte de padres o profesores. Posteriormente permite la organización de todo el material generado guardándolo en carpetas. En este vídeo se muestran algunas de estas funciones.
Smoothboard Air es un software que se descarga y se instala en el ordenador y que permite conectar dispositivos móviles como tabletas (Android o Ipad) sins ningún tipo de cables. Soporta colaboración con dos o más tabletas. Funciona con cualquier dispositivo móvil que tenga un navegador con HTML5, como es el caso de Ipad, Android o Laptos
Una vez instalado el software, lanzamos la aplicación y nos aparece una ventana en la que únicamente tenemos que hacer clic donde dice Display IP, esta acción abre otra ventana emergente que proporciona una dirección ip y un código qr. Ahora ya le toca el turno a la tableta o tabletas con las que queremos interactuar. Desde el dispositivo móvil y con la ayuda de un un lector de códigos qr o pegando la dirección IP en el navegador accederemos a la pantalla que en ese momento esté en el ordenador desde el que hemos lanzado la aplicación.
¿Qué podemos hacer desde las tabletas?
Dibujar o escribir en cualquier documento o programa del ordenador. Por ejemplo escribir en un documento en blanco abierto con un software ofimático (word, open office, libre office..).
Desde la barra de herramientas podemos hacer que se visualicen diferentes tipos de Páginas ( blanca, cuadrícula, de líneas) para ayudar a los alumnos más pequeños en la escritura.
Podemos pasar las diapositivas de una presentación que hayamos abierto en el ordenador y hacer anotaciones en la misma.
Controlar el ordenador desde la tableta con un cursor y escribir directamente desde el teclado de la misma, a través de las herramientas touchpad y cursor.
Colaborar entre alumnos , ya que permite trabajar con una o dos tabletas al mismo tiempo.
Desde el panel de control se pueden gestionar usuarios y permisos.
Por último estas son las dos barras de herramientas que visualiza el alumno en su tableta.
En este vídeo se pueden visualizar algunas de esas caracterícticas.
Ahora mismo en el mercado de tabletas para la educación existen dos grandes alternativas: Ipad- Ios y todas las variantes con Android. La mayoría de centros se están decantando por modelos android por su menor coste. ¿Pero realmente esa inversión menor es a la larga más productiva?. Según varios expertos estas serían algunas razones por las que Android no resulta una opción tan válida.
Batería : el iPad tiene una batería mejor que el competidor más cercano Android – 51% más en el caso del iPad 4 y un 33% mejor que el Mini iPad.
Infraestructura de aprendizaje. Apple ha desarrollado una impresionante infraestructura de aprendizaje para apoyar la introducción de iPads en las escuelas que consiste en:
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| Del iPad de 9,7 pulgadas a un móvil de 5,5. / GORKA LEJARCEGI (EL PAÍS) |
Presentain es un sitio web que permite la subida de presentaciones para tenerlas en la nube y disponer de ellas en todo momento y lugar. Además disponde de apps para Ios y para Android.
Este es el procedimiento a seguir: accedemos a su página web y nos damos de alta en su servicio.Subimos la presentación o presentaciones que sean de nuestro interés. Descargamos la app para el dispositivo deseado y la abrimos. Aparece un botón llamado Remote, al pulsarlo nos muestra un código o pin. Vamos a su web y sin loguearnos nos pedirá introducir dicho pin. Al hacerlo aparece en nuestro dispositivo el botón start y al pulsarlo ya tenemos nuestra presentación lista para ser manejada desde el mismo, y además podemos ir grabando las explicaciones orales que vayamos haciendo de cada diapositiva y guardar el vídeo para distribuirlo en redes sociales o enviarlo a otros usuarios.
Una excelente manera de crear lecciones para las clases y que los alumnos las puedan tener en sus dispositivos o visualizarlas en la pdi y que el profesor las controle desde su tableta o móvil
En los últimos tiempos es ya algo habitual ver tabletas en los centros educativos, no porque las ponga la administración, sino porque muchos centros y profesores han percibido el valor que pueden tener para el ámbito educativo. Por eso el profesorado, haciendo uso de la filosofía que se lleva ahora en el mundo empresarial BYOD (Bring your own device o traiga usted su dispositivo), está adquiriendo tabletas para llevarlas a sus clases, aunque en este caso la empresa o sea la administración no imita al sector empresarial con planes de ayuda para la adquisición de los mismas.
El siguiente paso de los profesores es el de crear contenidos con sus tabletas para mostrárselos a los alumnos, fundamentalmente a través de las PDI que hay instaladas en los centros. Para ayudar a algunos de esos profesores que se lanzan sin paracaídas en la utilización de las TIC en sus aulas he creado esta recopilación de herramientas que permiten visionar en las PDI todo el contenido de las tabletas utilizando como vehículo el ordenador del aula.
Lo he creado con la herramienta de filtrado de contenidos Etceter y se llama Tabletas y PDI.
El profesor Pere Marqués ha sido uno de los ponentes en las recientes Jornadas celebradas en la Universidad de La Rioja en Logroño bajo el título de Tecnología Móvil e Innovación en las aulas. Su ponencia: Claves para mejorar los aprendizajes integrando las tecnologías móviles en las aulas me parece un texto de obligada lectura para todos los que nos dedicamos a la educación y pensamos que las TIC son herramientas que ayudan en el proceso educativo.
Como su Título indica el profesor Marqués da “las claves” justas basadas en su teoría del currículum bimodal. Esta es su presentación.
Hace ya algún tiempo publiqué una entrada informando de la inminente aparición del MOOC Pedagogía móvil. Después de pasado un tiempo tengo que decir que la experiencia está resultando magnífica y creo que todos los participantes, incluidos los creadores y excelentes dinamizadores del mismo, estamos aprendiendo un montón sobre dispositivos móviles y sus aplicaciones para el aula.
Una de las aportaciones que me ha gustado especialmente son estas dos presentaciones publicadas por Xavier Xuñe que muestran la variedad de proyectos que se pueden llevar a cabo con estos dispositivos.