Inclusión y TIC: documentos

Las tic están siendo de gran ayuda en todos los entornos de la sociedad pero de manera muy especial en el mundo de las personas con algún tipo de discapacidad a las que ha abierto un mundo lleno de posibilidades. Por eso he querido traer en esta entrada una serie de documentos que pueden ser de gran ayuda para muchos centros a la hora de integrar la tic en la tarea diaria de este tipo de alumnos. Están tomados del sitio educativo del Ministerio de Educación Argentino.
En cada uno de ellos se proponen una serie de Unidades Didácticas para trabajar con las tic según el tipo de discapacidad.

 

Algunos uso del móvil en el aula

Desde el CEDEC nos presentan este interesante slideshare con 45 ideas para el uso del móvil en el aula. Es una traducción de Tom Barrett y su artículo “45 Interesting Ways to use your Pocket Video Camera in the Classroom”. Me parece que aporta un buen número de ideas para integrar esta herramienta de la vida diaria en la vida de las aulas.

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Algunos uso del móvil en el aula

Desde el CEDEC nos presentan este interesante slideshare con 45 ideas para el uso del móvil en el aula. Es una traducción de Tom Barrett y su artículo “45 Interesting Ways to use your Pocket Video Camera in the Classroom”. Me parece que aporta un buen número de ideas para integrar esta herramienta de la vida diaria en la vida de las aulas.

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Algunos uso del móvil en el aula

Desde el CEDEC nos presentan este interesante slideshare con 45 ideas para el uso del móvil en el aula. Es una traducción de Tom Barrett y su artículo “45 Interesting Ways to use your Pocket Video Camera in the Classroom”. Me parece que aporta un buen número de ideas para integrar esta herramienta de la vida diaria en la vida de las aulas.

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Algunos uso del móvil en el aula

Desde el CEDEC nos presentan este interesante slideshare con 45 ideas para el uso del móvil en el aula. Es una traducción de Tom Barrett y su artículo “45 Interesting Ways to use your Pocket Video Camera in the Classroom”. Me parece que aporta un buen número de ideas para integrar esta herramienta de la vida diaria en la vida de las aulas.

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TIC e Innovación: cuadernos de Pedgogía

El último número de Cuadernos de Pedagogía 418 –  Diciembre 2011 es un monográfico dedicado al tema TIC e innocación.

Algunos de los artículos se pueden leer en pdf. La mayoría requieren identificación como suscriptor de la revista.

La web 2.0 irrumpe en la escuela por : Fernando García Páez.

Materiales y recursos digitales por : Josep María Silva Galán

Cambian las tecnologías pero se repiten los errores del pasado por: Joan Antón Sánchez. Entrevista a Cristobal Cobo.

Análisis y diagnóstico sobre el estado de la cuestión por: Miguel Sola Fernández y J.Francisco Murillo Más Profesores de la Universidad de Málaga y autores del estudio.

Identidades digitales: límites poco claros por: Dolors Reig.

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TIC e Innovación: cuadernos de Pedgogía

El último número de Cuadernos de Pedagogía 418 –  Diciembre 2011 es un monográfico dedicado al tema TIC e innocación.

Algunos de los artículos se pueden leer en pdf. La mayoría requieren identificación como suscriptor de la revista.

La web 2.0 irrumpe en la escuela por : Fernando García Páez.

Materiales y recursos digitales por : Josep María Silva Galán

Cambian las tecnologías pero se repiten los errores del pasado por: Joan Antón Sánchez. Entrevista a Cristobal Cobo.

Análisis y diagnóstico sobre el estado de la cuestión por: Miguel Sola Fernández y J.Francisco Murillo Más Profesores de la Universidad de Málaga y autores del estudio.

Identidades digitales: límites poco claros por: Dolors Reig.

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TIC e Innovación: cuadernos de Pedgogía

El último número de Cuadernos de Pedagogía 418 –  Diciembre 2011 es un monográfico dedicado al tema TIC e innocación.

Algunos de los artículos se pueden leer en pdf. La mayoría requieren identificación como suscriptor de la revista.

La web 2.0 irrumpe en la escuela por : Fernando García Páez.

Materiales y recursos digitales por : Josep María Silva Galán

Cambian las tecnologías pero se repiten los errores del pasado por: Joan Antón Sánchez. Entrevista a Cristobal Cobo.

Análisis y diagnóstico sobre el estado de la cuestión por: Miguel Sola Fernández y J.Francisco Murillo Más Profesores de la Universidad de Málaga y autores del estudio.

Identidades digitales: límites poco claros por: Dolors Reig.

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TIC e Innovación: cuadernos de Pedgogía

El último número de Cuadernos de Pedagogía 418 –  Diciembre 2011 es un monográfico dedicado al tema TIC e innocación.

Algunos de los artículos se pueden leer en pdf. La mayoría requieren identificación como suscriptor de la revista.

La web 2.0 irrumpe en la escuela por : Fernando García Páez.

Materiales y recursos digitales por : Josep María Silva Galán

Cambian las tecnologías pero se repiten los errores del pasado por: Joan Antón Sánchez. Entrevista a Cristobal Cobo.

Análisis y diagnóstico sobre el estado de la cuestión por: Miguel Sola Fernández y J.Francisco Murillo Más Profesores de la Universidad de Málaga y autores del estudio.

Identidades digitales: límites poco claros por: Dolors Reig.

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TIC e Innovación: cuadernos de Pedgogía

El último número de Cuadernos de Pedagogía 418 –  Diciembre 2011 es un monográfico dedicado al tema TIC e innocación.

Algunos de los artículos se pueden leer en pdf. La mayoría requieren identificación como suscriptor de la revista.

La web 2.0 irrumpe en la escuela por : Fernando García Páez.

Materiales y recursos digitales por : Josep María Silva Galán

Cambian las tecnologías pero se repiten los errores del pasado por: Joan Antón Sánchez. Entrevista a Cristobal Cobo.

Análisis y diagnóstico sobre el estado de la cuestión por: Miguel Sola Fernández y J.Francisco Murillo Más Profesores de la Universidad de Málaga y autores del estudio.

Identidades digitales: límites poco claros por: Dolors Reig.

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