Este es el título de una presentación slideshare que se recoge en la página de Stephen Downes. Aunque está en inglés,como tiene muchas imágenes ,se entienden bastante fácil. Es un recorrido por todos los servicios y herramientas que pueden servir para la colaboración entre docentes y entre alumnos. Como mañana estará en el Congreso oiremos de primera mano la referencia a todas estas herramientas.
Este es el título de una presentación slideshare que se recoge en la página de Stephen Downes. Aunque está en inglés,como tiene muchas imágenes ,se entienden bastante fácil. Es un recorrido por todos los servicios y herramientas que pueden servir para la colaboración entre docentes y entre alumnos. Como mañana estará en el Congreso oiremos de primera mano la referencia a todas estas herramientas.
Veo en Bitelia una nueva herramenta web 2.0 que puede tener interés. Se trata de (xy)write it!. Nos permite elaborar documentos de forma colaborativa sin ningún tipo de registro y de forma rápida y sencilla. Se accede a su sitio y se deben especificar una serie de datos: nuestro nombre , el título del documento, el e-mail de contacto y la contraseña con la que las otras personas podrán acceder al documento. Cuando validamos esa información nos proporciona una url de acceso a partir de la cuál se podrá seguir editando el documento y salvandolo en varios formatos. Muy interesante el historial de modificaciones, por el que se sabe quién ha ido modificando el contenido.
Tiene muy buena pinta.
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Tiene muy buena pinta.
Veo en Bitelia una nueva herramenta web 2.0 que puede tener interés. Se trata de (xy)write it!. Nos permite elaborar documentos de forma colaborativa sin ningún tipo de registro y de forma rápida y sencilla. Se accede a su sitio y se deben especificar una serie de datos: nuestro nombre , el título del documento, el e-mail de contacto y la contraseña con la que las otras personas podrán acceder al documento. Cuando validamos esa información nos proporciona una url de acceso a partir de la cuál se podrá seguir editando el documento y salvandolo en varios formatos. Muy interesante el historial de modificaciones, por el que se sabe quién ha ido modificando el contenido.
Tiene muy buena pinta.
Acabo de encontrar una de esas entradas que impactan desde el preciso momento en que lees su enunciado. Se titula “Nuevas formas de escribir un libro colaborativo” del excelente blog Hombrelobo, una mente dispersa (viajero empedernido y bloguero de pro). Su propuesta me parece genial y de un valor educativo innegable. Se trata de construir una novela de manera colaborativa mediante el añadido de puntos en un mapa de Google Mapas.
Al hacer clic en este enlace , que es el punto de inicio creado por el autor, se abrirá Google maps (tienes que tener cuenta en google) y además de los mapas que el usuario haya creado aparecerá un nuevo elemento denominado “creado por otros. Novela el Mapa“. Le damos a Editar para insertar un nuevo punto donde queramos situar la acción y escribimos la misma. Le colocamos como título el punto número x (el siguiente a los que ya existen ) y lo guardamos….Yo he escrito el punto número 6. Como dicen en el concurso televisivo “paso palabra” o mejor dicho en este caso , “paso capítulo” . Además la acción de cada punto se puede complicar llevando al lector a sitios Web , insertando imágenes o visionando algún vídeo relacionado con la trama.
Acabo de encontrar una de esas entradas que impactan desde el preciso momento en que lees su enunciado. Se titula “Nuevas formas de escribir un libro colaborativo” del excelente blog Hombrelobo, una mente dispersa (viajero empedernido y bloguero de pro). Su propuesta me parece genial y de un valor educativo innegable. Se trata de construir una novela de manera colaborativa mediante el añadido de puntos en un mapa de Google Mapas.
Al hacer clic en este enlace , que es el punto de inicio creado por el autor, se abrirá Google maps (tienes que tener cuenta en google) y además de los mapas que el usuario haya creado aparecerá un nuevo elemento denominado “creado por otros. Novela el Mapa“. Le damos a Editar para insertar un nuevo punto donde queramos situar la acción y escribimos la misma. Le colocamos como título el punto número x (el siguiente a los que ya existen ) y lo guardamos….Yo he escrito el punto número 6. Como dicen en el concurso televisivo “paso palabra” o mejor dicho en este caso , “paso capítulo” . Además la acción de cada punto se puede complicar llevando al lector a sitios Web , insertando imágenes o visionando algún vídeo relacionado con la trama.
Acabo de encontrar una de esas entradas que impactan desde el preciso momento en que lees su enunciado. Se titula “Nuevas formas de escribir un libro colaborativo” del excelente blog Hombrelobo, una mente dispersa (viajero empedernido y bloguero de pro). Su propuesta me parece genial y de un valor educativo innegable. Se trata de construir una novela de manera colaborativa mediante el añadido de puntos en un mapa de Google Mapas.
Al hacer clic en este enlace , que es el punto de inicio creado por el autor, se abrirá Google maps (tienes que tener cuenta en google) y además de los mapas que el usuario haya creado aparecerá un nuevo elemento denominado “creado por otros. Novela el Mapa“. Le damos a Editar para insertar un nuevo punto donde queramos situar la acción y escribimos la misma. Le colocamos como título el punto número x (el siguiente a los que ya existen ) y lo guardamos….Yo he escrito el punto número 6. Como dicen en el concurso televisivo “paso palabra” o mejor dicho en este caso , “paso capítulo” . Además la acción de cada punto se puede complicar llevando al lector a sitios Web , insertando imágenes o visionando algún vídeo relacionado con la trama.
Leo en la revista Aula TIC (nº 20 – mayo 2007), un suplemento de la Revista Aula, un interesante artículo titulado “una propuesta de trabajo telecolaborativo”. En el mismo se hace referencia a varias experiencias que se están llevando a cabo en Guipuzkoa impulsadas por los Berritzegunes o centros de apoyo al profesorado. Se trata de utilizar los recursos TIC para fomentar la comunicación y la búsqueda de información. Los trabajos propuestos están basados en el proyecto de red telemática IEARN iniciada en Australiay coordinada en español por la red telemática TELAR – Todos en la red, que propone varios proyectos telemáticos colaborativos. Uno de los seleccionados ha sido Ositos de peluche. También están involucrados en otro de los proyectos denominado La caja viajera. Sin duda merece la pena visitar la página de TELAR y ver todos los proyectos a los que se pueden inscribir las escuelas
Leo en la revista Aula TIC (nº 20 – mayo 2007), un suplemento de la Revista Aula, un interesante artículo titulado “una propuesta de trabajo telecolaborativo”. En el mismo se hace referencia a varias experiencias que se están llevando a cabo en Guipuzkoa impulsadas por los Berritzegunes o centros de apoyo al profesorado. Se trata de utilizar los recursos TIC para fomentar la comunicación y la búsqueda de información. Los trabajos propuestos están basados en el proyecto de red telemática IEARN iniciada en Australiay coordinada en español por la red telemática TELAR – Todos en la red, que propone varios proyectos telemáticos colaborativos. Uno de los seleccionados ha sido Ositos de peluche. También están involucrados en otro de los proyectos denominado La caja viajera. Sin duda merece la pena visitar la página de TELAR y ver todos los proyectos a los que se pueden inscribir las escuelas
