Videotutoriales con JING

Uno de los servicios más demandados por los usuarios de la web 2.0, de cara a un aprendizaje rápido y además visual, es el videotutorial. De hecho existen blogs dedicados exclusivamente a difundir este tipo de archivos. Un ejemplo esplendido es “Eduvlog” con el profesor Gorka Palazio a la cabeza. Por eso descubrir herramientas como Jing pueden ayudar a difundir de manera eficaz los conocimientos sobre la web 2.0 entre todos los profesionales de la enseñanza. Se descarga y se instala en el ordenador, con un único inconveniente, necesita la instalación previa de Microsoft .Net Framework 3.0 y además los requerimientos de hardware son bastantes exigentes. Una vez instalado se queda en espera mediante un pequeño icono con tres funcionalidades: captura (imagen o vídeo), publicación y otras funcionalidades. Después de definir el marco de la captura y poner el play en funcionamiento todo lo que hagamos en la pantalla del ordenador se irá grabando , incluidas las explicaciones orales, con un límite de 5 minutos. Permite la pausa y el reinicio para ahorrar esperas inútiles. Cuando hemos terminado podemos salvarlo en nuestro ordenador o subirlo a su página (para lo que debemos registrarnos). Ya en su destino (página de Screencast) podemos hacer que pueda ser compartido por otros usuarios mediante una dirección o un código que se puede embeber en blogs.

Este es el link a mi primer videotutorial sobre la instalación del navegador social FLOCK


Videotutoriales con JING

Uno de los servicios más demandados por los usuarios de la web 2.0, de cara a un aprendizaje rápido y además visual, es el videotutorial. De hecho existen blogs dedicados exclusivamente a difundir este tipo de archivos. Un ejemplo esplendido es “Eduvlog” con el profesor Gorka Palazio a la cabeza. Por eso descubrir herramientas como Jing pueden ayudar a difundir de manera eficaz los conocimientos sobre la web 2.0 entre todos los profesionales de la enseñanza. Se descarga y se instala en el ordenador, con un único inconveniente, necesita la instalación previa de Microsoft .Net Framework 3.0 y además los requerimientos de hardware son bastantes exigentes. Una vez instalado se queda en espera mediante un pequeño icono con tres funcionalidades: captura (imagen o vídeo), publicación y otras funcionalidades. Después de definir el marco de la captura y poner el play en funcionamiento todo lo que hagamos en la pantalla del ordenador se irá grabando , incluidas las explicaciones orales, con un límite de 5 minutos. Permite la pausa y el reinicio para ahorrar esperas inútiles. Cuando hemos terminado podemos salvarlo en nuestro ordenador o subirlo a su página (para lo que debemos registrarnos). Ya en su destino (página de Screencast) podemos hacer que pueda ser compartido por otros usuarios mediante una dirección o un código que se puede embeber en blogs.

Este es el link a mi primer videotutorial sobre la instalación del navegador social FLOCK


Educación con videotutoriales

Gracias a Fernando Santamaria de gabinetedeinformatica he conocido con más profundidad el concepto de screencasting. En su artículo publica una presentación slideshare sobre el tema que ha impartido en la Universidad del País Vasco . El título concreto es “Screencasting en la educación y su futuro”.La presentación está basada en otra entrada de su blog que hacia referencia al tema y que desde luego recomiendo leer en profundidad porque hace un repaso exhaustivo del concepto, de las herramientas libres y comerciales para su realización y de sus posibles usos educativos. Una nueva manera de presentar los contenidos o de realizar explicaciones que puede servir a muchos usuarios.

Educación con videotutoriales

Gracias a Fernando Santamaria de gabinetedeinformatica he conocido con más profundidad el concepto de screencasting. En su artículo publica una presentación slideshare sobre el tema que ha impartido en la Universidad del País Vasco . El título concreto es “Screencasting en la educación y su futuro”.La presentación está basada en otra entrada de su blog que hacia referencia al tema y que desde luego recomiendo leer en profundidad porque hace un repaso exhaustivo del concepto, de las herramientas libres y comerciales para su realización y de sus posibles usos educativos. Una nueva manera de presentar los contenidos o de realizar explicaciones que puede servir a muchos usuarios.