Classora: una forma semántica de encontrar y organizar la información

Classora es otro de esos proyectos que se apoya en la colaboración para la elaboración de nuevos contenidos. En base a la colaboración de los usuarios pretenden crear una base de conocimiento para internet basada en el análisis de datos. Es un sitio donde se podrá consultar información de todo tipo , representarla gráficamente, verla en mapas , hacer comparativas, crear rankings personales, navegar por la información existente en classora..etc. La información en classora está basada en las Unidades de conocimiento o entradas, similares a los artículos de la wikipedia, que almacenan información sobre cualquier elemento del mundo. Con la agrupación de estas unidades se crean informes y clasificaciones sobre todo tipo de temas. Estos informes se pueden visualizar de diferentes maneras. Otro punto importante a su favor es que permite incrustar los informes en blogs y wikis con el código que proporciona. Este es un ejemplo del ranking de supercomputadoras más rápidas del mundo.

Este es un ejemplo de rankings de interés educactivo.

En definitiva una nueva manera de acceder a la información en internet integrando datos objetivos y subjetivos. Esta claro que este tipo de iniciativas van a proliferar en el futuro. El objetivo será , cada vez más, el organizar la información y agruparla para entresacar contenidos entre la inmensidad de la información existente en la red. Es otra aportación más a la web semántica.
Desde el punto de vista educativo una nueva fuente de información diferente a las búsquedas concretas de los buscadores actuales, más tamizada y organizada.
Creo que en poco tiempo se convertirá en un lugar de visita obligada para encontrar determinadas informaciones.
Fuente de la noticia: Wwwhatsnew.

Amplify

Classora: una forma semántica de encontrar y organizar la información

Classora es otro de esos proyectos que se apoya en la colaboración para la elaboración de nuevos contenidos. En base a la colaboración de los usuarios pretenden crear una base de conocimiento para internet basada en el análisis de datos. Es un sitio donde se podrá consultar información de todo tipo , representarla gráficamente, verla en mapas , hacer comparativas, crear rankings personales, navegar por la información existente en classora..etc. La información en classora está basada en las Unidades de conocimiento o entradas, similares a los artículos de la wikipedia, que almacenan información sobre cualquier elemento del mundo. Con la agrupación de estas unidades se crean informes y clasificaciones sobre todo tipo de temas. Estos informes se pueden visualizar de diferentes maneras. Otro punto importante a su favor es que permite incrustar los informes en blogs y wikis con el código que proporciona. Este es un ejemplo del ranking de supercomputadoras más rápidas del mundo.

Este es un ejemplo de rankings de interés educactivo.

En definitiva una nueva manera de acceder a la información en internet integrando datos objetivos y subjetivos. Esta claro que este tipo de iniciativas van a proliferar en el futuro. El objetivo será , cada vez más, el organizar la información y agruparla para entresacar contenidos entre la inmensidad de la información existente en la red. Es otra aportación más a la web semántica.
Desde el punto de vista educativo una nueva fuente de información diferente a las búsquedas concretas de los buscadores actuales, más tamizada y organizada.
Creo que en poco tiempo se convertirá en un lugar de visita obligada para encontrar determinadas informaciones.
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Classora: una forma semántica de encontrar y organizar la información

Classora es otro de esos proyectos que se apoya en la colaboración para la elaboración de nuevos contenidos. En base a la colaboración de los usuarios pretenden crear una base de conocimiento para internet basada en el análisis de datos. Es un sitio donde se podrá consultar información de todo tipo , representarla gráficamente, verla en mapas , hacer comparativas, crear rankings personales, navegar por la información existente en classora..etc. La información en classora está basada en las Unidades de conocimiento o entradas, similares a los artículos de la wikipedia, que almacenan información sobre cualquier elemento del mundo. Con la agrupación de estas unidades se crean informes y clasificaciones sobre todo tipo de temas. Estos informes se pueden visualizar de diferentes maneras. Otro punto importante a su favor es que permite incrustar los informes en blogs y wikis con el código que proporciona. Este es un ejemplo del ranking de supercomputadoras más rápidas del mundo.

Este es un ejemplo de rankings de interés educactivo.

En definitiva una nueva manera de acceder a la información en internet integrando datos objetivos y subjetivos. Esta claro que este tipo de iniciativas van a proliferar en el futuro. El objetivo será , cada vez más, el organizar la información y agruparla para entresacar contenidos entre la inmensidad de la información existente en la red. Es otra aportación más a la web semántica.
Desde el punto de vista educativo una nueva fuente de información diferente a las búsquedas concretas de los buscadores actuales, más tamizada y organizada.
Creo que en poco tiempo se convertirá en un lugar de visita obligada para encontrar determinadas informaciones.
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Classora: una forma semántica de encontrar y organizar la información

Classora es otro de esos proyectos que se apoya en la colaboración para la elaboración de nuevos contenidos. En base a la colaboración de los usuarios pretenden crear una base de conocimiento para internet basada en el análisis de datos. Es un sitio donde se podrá consultar información de todo tipo , representarla gráficamente, verla en mapas , hacer comparativas, crear rankings personales, navegar por la información existente en classora..etc. La información en classora está basada en las Unidades de conocimiento o entradas, similares a los artículos de la wikipedia, que almacenan información sobre cualquier elemento del mundo. Con la agrupación de estas unidades se crean informes y clasificaciones sobre todo tipo de temas. Estos informes se pueden visualizar de diferentes maneras. Otro punto importante a su favor es que permite incrustar los informes en blogs y wikis con el código que proporciona. Este es un ejemplo del ranking de supercomputadoras más rápidas del mundo.

Este es un ejemplo de rankings de interés educactivo.

En definitiva una nueva manera de acceder a la información en internet integrando datos objetivos y subjetivos. Esta claro que este tipo de iniciativas van a proliferar en el futuro. El objetivo será , cada vez más, el organizar la información y agruparla para entresacar contenidos entre la inmensidad de la información existente en la red. Es otra aportación más a la web semántica.
Desde el punto de vista educativo una nueva fuente de información diferente a las búsquedas concretas de los buscadores actuales, más tamizada y organizada.
Creo que en poco tiempo se convertirá en un lugar de visita obligada para encontrar determinadas informaciones.
Fuente de la noticia: Wwwhatsnew.

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Classora: una forma semántica de encontrar y organizar la información

Classora es otro de esos proyectos que se apoya en la colaboración para la elaboración de nuevos contenidos. En base a la colaboración de los usuarios pretenden crear una base de conocimiento para internet basada en el análisis de datos. Es un sitio donde se podrá consultar información de todo tipo , representarla gráficamente, verla en mapas , hacer comparativas, crear rankings personales, navegar por la información existente en classora..etc. La información en classora está basada en las Unidades de conocimiento o entradas, similares a los artículos de la wikipedia, que almacenan información sobre cualquier elemento del mundo. Con la agrupación de estas unidades se crean informes y clasificaciones sobre todo tipo de temas. Estos informes se pueden visualizar de diferentes maneras. Otro punto importante a su favor es que permite incrustar los informes en blogs y wikis con el código que proporciona. Este es un ejemplo del ranking de supercomputadoras más rápidas del mundo.

Este es un ejemplo de rankings de interés educactivo.

En definitiva una nueva manera de acceder a la información en internet integrando datos objetivos y subjetivos. Esta claro que este tipo de iniciativas van a proliferar en el futuro. El objetivo será , cada vez más, el organizar la información y agruparla para entresacar contenidos entre la inmensidad de la información existente en la red. Es otra aportación más a la web semántica.
Desde el punto de vista educativo una nueva fuente de información diferente a las búsquedas concretas de los buscadores actuales, más tamizada y organizada.
Creo que en poco tiempo se convertirá en un lugar de visita obligada para encontrar determinadas informaciones.
Fuente de la noticia: Wwwhatsnew.

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El problema de la sobreinformación en internet: la Web semántica

En esta lista de reproducción de youtube se muestran siete vídeos realizados por Gorka Palazio y Juan de la Fuente en el marco del IV congreso Internacional de Software libre y web 2.0, Educación y formación, desarrollado en la Universidad del País Vasco. Dichos vídeos recogen la ponencia realizada por la profesora de la Universidad de Sevilla, Carmen Llorente sobre el tema de la Web semántica en entornos educativos. Como ella misma comenta en alguno de esos vídeos, el gran problema de la internet de hoy en día es, sin duda alguna,  la abundancia de información . Esta sobreinformación  dificulta  a los usuarios , en este caso  alumnos,  la búsqueda  rápida  y concreta de  datos. Para intentar solucionar esos problemas se está intentando categorizar la información y de alguna manera relacionarla y enlazarla. Muestra algunos de los nuevos buscadores semánticos y otras aplicaciones relacionadas con la denominada web 3.0. Los vídeos tienen una duración de una hora en total, pero al estar fragmentados permiten verlos de uno en uno y, de alguna manera , a  la carta. Una interesante conferencia para entender un poco hacia donde van los caminos futuros de internet y en especial  su influencia en el mundo educativo. Muy recomendable.

El problema de la sobreinformación en internet: la Web semántica

En esta lista de reproducción de youtube se muestran siete vídeos realizados por Gorka Palazio y Juan de la Fuente en el marco del IV congreso Internacional de Software libre y web 2.0, Educación y formación, desarrollado en la Universidad del País Vasco. Dichos vídeos recogen la ponencia realizada por la profesora de la Universidad de Sevilla, Carmen Llorente sobre el tema de la Web semántica en entornos educativos. Como ella misma comenta en alguno de esos vídeos, el gran problema de la internet de hoy en día es, sin duda alguna,  la abundancia de información . Esta sobreinformación  dificulta  a los usuarios , en este caso  alumnos,  la búsqueda  rápida  y concreta de  datos. Para intentar solucionar esos problemas se está intentando categorizar la información y de alguna manera relacionarla y enlazarla. Muestra algunos de los nuevos buscadores semánticos y otras aplicaciones relacionadas con la denominada web 3.0. Los vídeos tienen una duración de una hora en total, pero al estar fragmentados permiten verlos de uno en uno y, de alguna manera , a  la carta. Una interesante conferencia para entender un poco hacia donde van los caminos futuros de internet y en especial  su influencia en el mundo educativo. Muy recomendable.

El problema de la sobreinformación en internet: la Web semántica

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El problema de la sobreinformación en internet: la Web semántica

En esta lista de reproducción de youtube se muestran siete vídeos realizados por Gorka Palazio y Juan de la Fuente en el marco del IV congreso Internacional de Software libre y web 2.0, Educación y formación, desarrollado en la Universidad del País Vasco. Dichos vídeos recogen la ponencia realizada por la profesora de la Universidad de Sevilla, Carmen Llorente sobre el tema de la Web semántica en entornos educativos. Como ella misma comenta en alguno de esos vídeos, el gran problema de la internet de hoy en día es, sin duda alguna,  la abundancia de información . Esta sobreinformación  dificulta  a los usuarios , en este caso  alumnos,  la búsqueda  rápida  y concreta de  datos. Para intentar solucionar esos problemas se está intentando categorizar la información y de alguna manera relacionarla y enlazarla. Muestra algunos de los nuevos buscadores semánticos y otras aplicaciones relacionadas con la denominada web 3.0. Los vídeos tienen una duración de una hora en total, pero al estar fragmentados permiten verlos de uno en uno y, de alguna manera , a  la carta. Una interesante conferencia para entender un poco hacia donde van los caminos futuros de internet y en especial  su influencia en el mundo educativo. Muy recomendable.

Wolfram/Alpha: el buscador inteligente

Acaba de ponerse en funcionamiento un buscador que va a revolucionar la manera de recuperar datos en internet. Se trata de Wolfram/Alfha un buscador inteligente y que proporciona un montón de datos de tipo estadístico, numérico etc.. Desde el punto de vista educativo puede ser un buen recurso para que los alumnos realicen búsquedas en función de frases y no sólo de palabras. De momento no entiende el idioma castellano , pero esperemos que muy pronto lo implementen.
Otro aporte de interés es que se pueden guardar los resultados obtenidos en la búsqueda en formato pdf.