kaixo guztioi:
dagoeneko bloga bloggerretik wordpressera importatzen lortu dut. Momentuz ez dut bideoak igotzea lortu. Web gune zaharraren linka gehitzen dizuet, bideoak ikusi ahal izateko.
Hola a tod@s:
Por el momento he conseguido importar la web de blogger a wordpress. Todavía no he podido subir los vídeos y está todo un poco patas arriba. Os indico la direccion antigua para que por lo menos podais ver los vídeos.
Arratsalde on:
Egun hauetan jo eta ke ibili gara eskolan musika aritzen. Astelehenatik ostiralera kantak, entzunaldiak, dantzak…eta abar entzun dira eskolan haur hezkuntzatik lehen hezkuntzako bigarren mailara. Handiak txirula azterketa egiten ibili dira, eta orokorrean oso ongi egin dute – batzuk gehiago ikasi behar dute -.
Zuek – ikaselak, familiak… – egin duguna pixka bat entzun ahal izateko bideoak zinzilikatzen saiatuko naiz. Batzuetan bideoak sortuko ditut entzun dugun musika adierazteko, eta beste batzuetan eginak daudenak igoko ditut. Informazioa gutxinaka agertuko da, bideoak irudien eta musiken bidez sortzeak denbora asko eskatzen duelako.
Haur hezkuntzako tailerretan “Kantiruri” lan metodoan oinarrituz, “Katua” kanta landu dugu. Umeei oso dibertigarria egin zaie. Hemen duzue musika honekin nik sortutako bideoa:
Gai honekin lotura zuzena du Rossinik idatzitako partitura “Cat duet”. Orain zinzilikatuko dudan bideoan ikusiko duzue:
Hola buenas tardes:
Estos días hemos estado cantando, bailando, tocando instrumentos… sobretodo con los más peques, ya que los mayores tenían control de flauta…que en general lo han hecho muy bien – aunque siempre hay alguien que no estudia mucho… -. Hemos hecho varias canciones en los talleres de infantil y os subo en un vídeo una de ellas “Katua” del método de trabajo “Kantiruri”. Con relación a esto el subido otro vídeo den el que podemos escuchar la obra de Rossini “Cat duet”. Espero que lo disfruteis.
Kaixo egun on guztioi!
Bloga hobetzeko nahian nabil, eta musika tresnei buruz atal berri bat sortzea bururatu zait. Askotan gelan fitxen bidez irakasten ditugu musika tresnen ezaugarriak – gehien bat arbela digitala eta abar erabiltzeko aukera ez dugun irakasleok – Kalitatezko hezkuntzaren alde daudenok trebatu behar gara teknologia guztietan, nahiz eta gelan eskura ez izan. Blogak bidea erraztu dit. Derrigorrezkoa iruditzen zait: bideoen bidez irakastea. Hemen duzue lehenengoa.
Ea zuen gustukoa den!
Hola, buenos días a todos/as:
Estoy intentando mejorar el blog y se me ha ocurrido introducir un nuevo apartado que tendrá como nucleo central la escucha y visualización de los instrumentos musicales, tema que muchas veces trabajo en clase por medio de fotocopias – eso nos ocurre a los que no disponemos de pizarra digital y demás tecnologías – pero eso no nos puede frenar en nuestra enseñanza diaria, así que aquí estoy, intentando llevar al aula y a las familias, por medio de este blog, la música en vivo.
¡Espero que os guste!
Musicaritzen blogan orrialde berria sortzeko nahian nabil. Hau froga bat da.
Gabon:
Bideo bat igo gabe gelditu da eta berriro atxikituko dut.
Se ha quedado uno de los vídeos sin subir. Lo subo de nuevo.
Arratsalde on.
Berandu nabil astean zehar egin dugunari buruz hitz egiteko, baina denbora pila bat behar izan dut bloga hobetzeko. Atal berri batzuk sartu ditut, espero dut zuen gustukoak izatea. Orain joan den astean egindako interesgarriena zinzilikatuko dut.
Eskolako ikasle askok musika eskoletara edo kontserbatorioetara joaten dira arratsaldeetan. Ikasle horietariko askok beraiek jotzen dituzten musika tresnak eskolara ekartzeko eskatu didate. Hasieran komenigarria ez zela pentsatzen nuen, eskolako programazioa aurrera eramateko zailagoa izango zela uste nuelako – talde bakoitzarekin 50 minutuko saioak ditut, oso gutxi da hori. Baina bloga sortu ondoren, egin zidaten eskaera hori derrigortzat jo nuen. Aukera paregabea zen eskolan lantzen ditugun edukiak barneratzeko eta ulertzeko. Zergatik ez? Bideo grabaketaren bidez, musika tresnak zuzenean ikusteko aukera paregabea nuen. Ba aurrera idei horrekin!!!
Orain grabatutako bideoak txertatuko ditut. Ikasleen babesarako ez ditut aurpegiak grabatuko, ez dira bideotan agertuko. Gelditzen zaidan lana musika tresna horiei buruzko informazio gehiago sartzea da, eta horrek denbora gehiago eskatuko dit. Bitartean espero dut grabatutako bideo horiek zuen gustokoak izango direla.
Ahora introduciré los vídeos en los que aparecen tocando sus instrumentos. Por respeto a que el alumnado es menor de edad – aunque el cole dispone de permisos para realizar grabaciones – no aparecen las caras de los alumnos. El trabajo pendiente que me queda, es añadir información sobre los instrumentos musicales que ellos tocan… y eso me llevará un poquito de tiempo…
Espero que os gusten las grabaciones.
Canon / Kanona:
Joan den astean, 5.mailakoekin canon forma aztertu genuen. Lehenik eta behin adibide batzuk abestu genituen, eta gero txirulan aritu ziren horren esanahia errazago ulertzeko. Egun horretan grabatutako bideoa zinzilikatuko dut, zuek entzun ahal izateko.
Canon/ Kanona: Forma musikala. Esanahi zehatza hauxe da: ahots batek bestea imitatzen du.
Ongaku:
Japoniarrek musika esateko “Ongaku” diote. Joan den ostegunean eskolako haur hezkuntzakoak kontzetura joan ziren. Horretarako kanta bat ikasi zuten, eta hainbat ariketa eta jarduera ezberdina egin zuten gelan. Kontzertu hau Eskola Kontzertuak zikloaren barruan eskeini ziguten. Eskola kontzertu hauek umeei kontzertu zuzenean ikusteko aukera ematen die urtero. Oso interesgarria eta baliogarria dira ekintza motako hauek musika gelarako, musika tresnak, musikariak, eszenatokia… zuzenean ikusteko aukera paregabea dugulako. Umeak primeran pasa zuten, eta Japonera bidaiatu ziren, batzuk ametsetan… Txirula, arpa eta “taiku”a – danborra – izan ziren nagusi. Orain bi bideo zinzilikatuko ditut umeek ikasitako kanta hori zuek entzun ahal izateko. Bideoak ez dira kontzertukoak, jakina! Espero dut zuen gustukoak izatea!
Egun osoa dantzatzen ibili gara musika gelan.
Goizean haur hezkuntzako tailerrak izan ditugu. Ordu hauetan orain arte landutako kantak birpasatu ditugu, “Dulun dulun joale” dantza egin dugu, beste bi kanta berri hasi gara lantzen…goiz osoa mugimenduan. Gero 1. mailakoekin “Txinatar dantza” egin dugu, Tchaikovskyrena. Asko gustatu zaie, ea grabatzerik dugun zuek ikusi ahal izateko.
Arratsaldean “Pentagrama enea” ipuina landu dugu, eta pentagraman bizi diren biztanle batzuk ezagutu ditugu: Solen ikurra, Solferino Alkatea, Mikel Minali…”Izan nahi nuke alkate, pentagramkoa, Sol izena dut eta bizi naiz bigarren pisuan ai ai ai……” Eta bukatzeko 3. mailakoekin beste jardueren artean”San Petrike” dantza egin dugu. Ze egun polita!!
¡A mover el esqueleto!
Hoy hemos pasado todo el día bailando. En los talleres de infantil además de recordar canciones ya trabajadas anteriormente hemos empezado con alguna nueva y han bailado. En primero le tocaba el turno a “La danza china” del ballet “El Cascanueces”, a quien puso música el compositor P.I. TChaikovsky. Por la tarde con los de segundo hemos conocido a algunos de los personajes del “Pentagrama”: Solferino alkatea, Solen ikurra, Mikel Milani….y para terminar con los de tercero, entre otras actividades hemos bailado “San Petrike”. ¡Ha sido un día muy bonito!
Etta James:
Larunbata honetan Estatu Batuetan Etta James abeslaria hil zen.
Abeslari hau musika estilo ezberdinetan murgildu zen, esate baterako: rockand roll, R&B, jazz, gospel, soul. Orain bideo pare batzinzilikatu nahi dut, zuek entzun ahal izateko.
Joan den ostiralean ikasle batek bere tristura adierazi zuen gelan. Zergatiak ez ziren beharrezkoak, soilik lagun batzuk ondoan izatea behar zuen ikasle honek. Pertsona guztiek sentimenduak ditugu, askotan triste gaude, beste askotan alai.. Batzuetan tristura konpartitzea zaila da. Lagunen artean errazagoa da. Nire ustez musika ere bide ona da hobeto sentitzeko. Ea ba gustuko dituzuen bideoak.