MAÑANA TALLER DE LA NATURALEZA, TRAER BICI Y CASCO.

JUEVES CONTROL LENGUA: COMPRENSIÓN, VOCABULARIO, ORTOGRAFÍA

VIERNES CONTROL MATRACAS

Vamos con un poco de tareilla.

De MATE, ya se que lo tenéis prácticamente hecho. Hay que hacer las actividades del cuaderno y la ficha de la tarde.

Acordaros del problema de casa.

De LENGUA hay que hacer los siguientes ejercicios en el cuaderno.

Escribe el antónimo de las siguientes palabras:

grande            simpática                lento                  aburrida                              nunca             oscuro                     viejo             empezar                   guapo

abajo               caro                        contento              muerte

Escribe el término que corresponde a cada caso: ha de llevar “j”.

• Persona que trabaja en una granja:
• Persona que fabrica relojes:
• Deporte que se puede hacer sobre hielo:

Conjuga el Pret indefinido de los siguientes verbos:

trabajar; deducir; decir

Hacer estos enlaces para trabajar la “j”:

Hay que hacer estos enlaces. SON OBLIGATORIOS.

De CONO, nos tocan los GUSANOS Y LOS MOLUSCOS.

Hay que copiar el esquema:

GUSANOS:

Forma: Cuerpo alargado, blando, sin patas y piel húmeda.
Viven en el agua y unos pocos en suelos húmedos(lombriz de tierra).
Algunos son parásitos (Tenia, la lombriz intestinal… ).

MOLUSCOS:

Forma: Cuerpo blando, sin patas, piel húmeda y la mayoría con cubierta exterior dura (concha).
La mayoría vive en el agua.

Se dividen en tres subgrupos:

• Gasterópodos: Concha externa. Caracoles y babosas (sin concha).

• Bivalvos: Dos conchas externas. Mejillones, almejas, ostras…

• Cefalópodos: Concha interna. Sepias y calamares.…….

Hacemos el resumen y también el minitest:

Minitest 510 – GUSANOS Y MOLUSCOS

Os pongo unos videos sobre gusanos y moluscos:

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Una vez que ya hemos entrado en la estación de la pruimavera podemos decir que estamos en el tercer trimestre.

Arrancamos con MATE. tenemos lka ficha de refuerzo 60, ya corregida en clase. También tenemos las de refuerzo 20 y 21. También hay que hacer la ficha de tarea de lenguaje y mate. Del cuadernillo pág. 39

Acordaros del problema de casa nº69

Problemas – Marzo – Quincena 1 (61-75)

De LENGUA tenemos la ficha anteriormente citada. También los ejercicios del cuaderno. De la pág. 104 los ejercicios 4 y 7

De CONO quiero que hagáis el resumen de las esponjas, los celentéreos y los equinodernos. os dejo este enlace al esquema.

También hay que hacer el minitest:

Minitest 510 – Esponjas, celentéreos y equinodermos

Este tema es muy largo y boniro, pero hay que estudiar todos los días.

Último día de la semana, comienza el FINDE y tenemos algo de tareilla, aunque mucha ya la hemos hecho en clase.

De MATE  pág 140 y pág 141 todos los ejercicios. Estan en el Aula virtual.

Matemáticas 510 – OPERACIONES CON UNIDADES DE MEDIDA DE TIEMPO PÁG.140 – 141

Problemas de casa 66, 67 y 68.

Problemas – Marzo – Quincena 1 (61-75)

De LENGUA la ficha sobre los antónimos. Hacemos el minicontrol, complicado que es. También todos los ejercicios de la pág. 99. Están en el Aula virtual.

Minicontrol 507 – Ortografía- Uso de la j Cuestionario

Lengua 507 Léxico

os dejo unos enlaces a otras webs para que disfrutéis un rato con los ANTÓNIMOS:

De CONO hay que copiar el esquema:

ANIMALES:

1.- INVERTEBRADOS:

Los animales invertebrados forman el grupo más numerosos de animales.      Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado. La mayoría de los invertebrados tienen una protección externa, como si fuera una armadura, como los escarabajos, pero hay invertebrados que no tienen ningún tipo de protección, como los pulpos. Los invertebrados se clasifican en varios grupos:

1.1 ESPONJAS

La esponja tiene las siguientes características:

	Tiene el aspecto de una planta, pero en realidad la esponja es un animal muy sencillo.
	Las esponjas son animales con forma de saco, con un agujero superior y muchos poros laterales.
	Viven en el agua, generalmente sujetas a las rocas.
	Filtran el agua a través de sus poros y retienen las sustancias que les sirven de alimento.
	La más conocida es la esponja de baño.Aunque no me creáis hay esponjas muy famosas, este es un ejemplo:

1.2 LOS CELENTEREOS.

• Forma de bolsa con un orificio (boca y ano) rodeado de tentáculos.

  Simetría radial. Viven en el agua. La mayoría marinos.
  Unos viven fijos al fondo: Los corales y anémonas. Otros no: Las medusas..

1.3 LOS EQUINODERNOS.

Forma de estrella, de bola…, con un orificio en la parte inferior (boca y ano).

Simetría radial.

Placas duras debajo de la piel.

Viven en los fondos marinos.
Se arrastran gracias a unos tubitos en la parte inferior.
Pertenecen a este grupo las estrellas de mar y los erizos..

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Los animales invertebrados forman el grupo más numerosos de animales.      Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado. La mayoría de los invertebrados tienen una protección externa, como si fuera una armadura, como los escarabajos, pero hay invertebrados que no tienen ningún tipo de protección, como los pulpos. Los invertebrados se clasifican en varios grupos:

Hoy hemos tenido el control de CONO y no tenemos mucha tarea.

De CONO solamente tenemos la portada del tema 10. Os dejo este enlace por si alguno se anima a ver de que va el tema.

De MATE  hay que hacer los ejercicios de las págs. 138 y 139

Matemáticas 510 – EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS PÁG. 138 – 139

También hay que hacer la pág. del cuadernillo.

Acordaros del problema de casa nº65

Problemas – Marzo – Quincena 1 (61-75)

Hacemos este enlace:

De LENGUA los ejercicios A, B y C de la pág. 105.l Están en el Aula Virtual:

Lengua 507 Para repasar