de momento os dejo la tarea de forma rápida y simple.

De MATE hay que hacer las 20 primeras operaciones. Además acordaros de los problemas 11 y 12 de la pág 33 del libro.

De LENGUA hay que pegar los dos sobres en el cuaderno de expresión y traer la postal con el sello ya escrita.

Os vuelvo a  dejar dos enlaces muy buenos para repasar la carta:

De CONO tendremos el control el jueves. Estudiar el esquema y repasar el mapa.

• Pirineos
  • Comarcas
    • Valles pirenaicos orientales: Roncal y Salazar
    • Valles pirenaicos centrales: Aezkoa, Erro y Esteribar
  • Relieve
    • Montes altos, puntiagudos
    • Valles estrechos y encajados
    • Montañas y sierras altas (Euzcarri, Mesa de los Tres Reyes, Orhy, Ortzanzurieta y sierra de Abodi
  • Comunicaciones
    • Difíciles. Muy complicado el paso de un valle a otro por el relieve escarpado.Puertos
  • Poblamiento:
    • Pueblos muy pequeños. Algunos, en la actualidad, abandonados.
    • Ganadería bovina y ovina
    • Turismo en la naturaleza.

• Montes Vascos (zona Cantábrica)
  • Comarcas
    • Valles cantábricos: Baztán y Cinco Villas
    • Corredor de la Barranca
  • Relieve
    • Montes más bajos y redondeados: Sierra de Aralar
    • Valles más anchos : Baztán, Cinco Villas, Urumea, Barranca
  • Comunicaciones:
    • Más fáciles porque los valles son más anchos y las montañas más bajas.
  • Poblamiento:
    • Algunos pueblos bastantes grandes como Elizondo , Vera de Bidasoa y Alsasua
    • Poblamiento disperso en caseríos
    • Casas con tejados menos inclinados y aleros grandes (Vientos Atlánticos           Sirimiri          Mucha humedad.

• Cuencas
  • Son llanuras rodeadas de montañas
  • Cuencas: Pamplona y Lumbier-Aoiz
  • Comunicaciones:
    • fáciles
  • Poblamiento
    • Poblaciones grandes donde se concentra la industria: Pamplona, Lumbier, Aoiz.
    • Pueblos pequeños
  • Relieve
    • Foces : Lumbier y Arbayún

    

Comienza la semana, comenzamos trabajando.

Ya se han acabado las vacaciones y se han terminado las fiestas, es hora de ponerse a currar y de que forma.

De MATE hay que hacer los ejercicios 7, 8, 9, 10, 11 y 12 de la pág. 33 ( los que no vinísteis el viernes también habéis de hacer del 1 al 6).

Tenemos además las sumas 1, 2, 3, 4 ,5 y las restas 11, 12, 13, 14 y 15.

Para finalizar con MATE os vuelvo a dejar unos enlaces para comenzar las operaciones.

De LENGUA os recuerdo que para mañana hay que llevar a clase dos sobres, un sello y una postal. Hay que hacer el ejercicio 26 de la pág 14 y la portada del cuaderno de expresión Escrita.

os dejo dos enlaces muy buenos para repasar la carta:

De CONO  os voy a dejar la presentación que hemos estado viendo esta tarde. Os vendrá muy bien para comenzar a estudiar.

Comenzamos después de fiestas y ya paramos. Cuidado, el lunes tenemos e.f.

Hoy hemos tenido clase, aunque muchos se la han perdido. Tenemos poquita tarea.

De MATE hay que escribir los objetivos del tema 2 y hacer los ejercicios 1, 2,3 , 4, 5 y 6 de la pág. 33 del libro.

OBJETIVOS Tema 2:

En esta unidad aprenderás:

• Las propiedades conmutativa y asociativa de la suma.
• La resta. Relaciones entre los términos de la resta. restas equivalentes.
• Sumas y restas combinadas. Uso del paréntesis.
• La multiplicación como operación abreviada de una suma de sumandos iguales.
• propiedades de la multiplicación: conmutativa, asociativa y distributiva.
• Jerarquía de las operaciones: prioridad de la multiplicación.
• Algoritmo de multiplicar números de varias cifras.
• Cálculo mental: sumar y restar 9 y 19 a números de tres cifras.

También os voy a dejar un reto:

• En la figura de abajo, tienes que colocar en los círculos amarillos las cifras del 1 al 9, sin que se repita ninguna,  para que cada lado del triángulo sume 20.

Para indicar la solución debes poner los cuatro números que corresponden a cada lado.

Un gavilán se cruza con lo que parece un centenar de palomas. Pero una de ellas lo saca del error.

Para averiguar cuántas somos debes de hacer la siguiente operación: Si sumas las que somos, más tantas como somos, más la mitad de las que somos, más la mitad de la mitad de las que somos, en ese caso, y contándote a ti seríamos 100.

¿Cuántas palomas hay en la bandada?

Nota: El secreto para resolver este reto está en hacer una lectura correcta y comprensiva.

Para finalizar con MATE os dejo unos enlaces para comenzar las operaciones.

Me
he quedado un poco preocupado por la gran cantidad de faltas que cometéis, por ello os dejo unos jueguitos de ortografía para que repaséis. QUE PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA.

MATERIALES DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO DE LA ORTOGRAFÍA

Mañana comienzan las fiestas, es por ello que no vamos a llevar tarea, lo que no implica que estemos ocho días sin hacer nada. Las fiestas son muy largas y mi mayor deseo es que disfrutéis, pero insisto, hay tiempo para todo. Os voy a dejar unos enlaces para que vayáis viendo el tema 2 de LENGUA y el tema 2 de MATE, pero os vuelvo a dejar los enlaces de MECANOGRAFÍA para que repaséis.

OS DESEO UNAS FELICES FIESTAS.

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