Halloween is coming, so we are discovering monsters and body parts through this lesson plan.
Printable tasks will be added soon!
Se acerca Halloween, así que vamos a usar esta unidad para descubrir a los monstruos y las partes del cuerpo.
Pronto enlazaré las actividades para imprimir .
This is the song I’m using to review the body parts with my 4-year-old kids. They have really great fun dancing it!
Here you are a link to this song original website
Esta es la canción que estoy usando para repasar las partes del cuerpo con mis chicos de cuatro años. Se divierten un montón bailándola.
Aquí tenéis un link a la web original de esta canción
They are taking this printout home to show their parents the song.
Se llevarán a casa la siguiente ficha para que sus padres vean la canción.
According to the centre of interest we are working on, the senses, we are reviewing the body parts. This song is very useful for our purpose. As we listen to the song, we point to our different body parts as follows:
Seguimos trabajando los sentidos y con ellos repasando las partes del cuerpo. La canción de “La Raspa” es muy útil para este propósito. Vamos señalando las partes del cuerpo mientras suena la canción de la siguiente manera:
– Head – hair – ears – eyes – nose – mouth – cheeks – chin.
– Estribillo: hill and toes, hill and toes, ankle, ankle, hill and toes (twice)
– neck – shoulders – arm – elbow – wrist – hands – fingers – thumb.
– Estribillo: Dancing around the classroom!
– chest – back – tummy – bottom – waist – hips – leg – thigh
– Estribillo: hill and toes, hill and toes, ankle, ankle, hill and toes (twice)
– knee – shin – unkle – feet – foot – hill – toes … Dance!
– Estribillo: Dancing around the classroom!
– Head – hair – ears – eyes – nose – mouth – cheeks – chin – 1 -2-3!
And that’s the song!
¡Y esta es la canción!
I’ll upload my children video as soon as possible.
Subiré el video de mis chicos tan pronto como pueda.
En este picture dictionary aparecen las passwords de las dos primeras semanas.