En la recta final de curso, con la mente ya en la piscina o en el camping de verano, casi todos los alumnos de 4º han hecho la tarea y enviado su aportación al vanguardismo.

Una muestra de poemas-vanguardistas que van desde la escritura fonética, como los dadaístas, al poema icónico, el caligrama, las onomatopeyas como querían los futuristas, la libre asociación de ideas de los surrealistas, las metáforas audaces de los creacionistas.

poemas-vanguardistas

En la recta final del curso hemos visto en literatura las vanguardias y su aportación al lenguaje poético y a la literatura. Hemos hablado del futurismo, del dadaísmo, del surrealismo, del ultraísmo, de la greguería, del cubismo en pintura. Sus recursos fueron muy originales, la escritura fonética, las onomatopeyas, las metáforas originales, la supresión de la puntuación, las innovaciones tipográficas…

Ahora debes escribir un POEMA basándote en alguno / s de los recursos de estos movimientos de vanguardia.

La escritura puede ser muy placentera.

El género periodístico que vamos a trabajar en la sexta unidad son las Cartas al Director, que como sabéis son textos que escriben los lectores de un periódico dando su opinión.

Podéis hacerlo en el blog “En mi opinión”. Deben ser cartas personales y firmadas en torno a alguno de estos temas:

• Un suceso de actualidad que os haya impresionado.
• Un problema de tu barrio o de la ciudad.
• Una puntualización a otro texto de opinión.
• Los accidentes de tráfico, como propone el libro de texto.

http://irati.pnte.cfnavarra.es/iturrpro/aldizkaria/blogs/index.php?blog=53

Vamos a trabajar el texto argumentativo en esta evaluación.

Para ello nada mejor que unos temas polémicos como estos:

– El graffiti: ¿arte o vandalismo?

– ¿Habría que prohibir las corridas de toros?

– ¿Deben los padres dar libertad de horarios?

– En un avión a punto de estrellarse van un político, un científico, un artista, un médico. ¿Quién debería salvarse?

– El botellón: ¿un derecho de los jóvenes o una carga para los vecinos?

Ánimo, escribid vuestros textos, recordando la extensión mínima, de quince a veinte líneas, la estructura en párrafos y el empleo de conectores.

Esker mila!

http://irati.pnte.cfnavarra.es/iturrpro/aldizkaria/blogs/index.php?blog=53

La llave maestra de Xabier Docampo es el título de la novela que trabajaremos en esta evaluación.

Mauro, el protagonista, trabaja para un detective privado como auxiliar haciendo pequeños "encargos", a veces demasiado oscuros en su opinión.

En una de estas "misiones" va a conocer a Henrique, un chico angoleño, emigrante recién llegado que vende pañuelos y malvive en un barco del puerto. Pero después de este encuentro el cadáver de Henrique va a aparecer flotando en el puerto…

Todas las semanas plantearemos las cuestiones para ir trabajando esta apasionante novela.

irati.pnte.cfnavarra.es/iturrpro/aldizkaria/blogs/index.php

Esta semana comenzamos con los trabajos de creación literaria en torno al género de las cartas de amor. Para ello hemos creado una página que está a vuestra disposición en el blog del Instituto:

blog=53irati.pnte.cfnavarra.es/iturrpro/aldizkaria/blogs/index.php

Ánimo y a lucirse.