Los requisitos de los sistemas educativos de calidad deben caracterizarse por:
- Ser eficientes (los mejores resultados posibles en función de los recursos empleados).
- Equitativos (todo el alumnado se beneficia del sistema y accede a dichos resultados).
- Eficaces (alcanzar los objetivos planteados).
La evaluación general de diagnóstico es un instrumento que permite un conocimiento de los resultados educativos en 4 ámbitos de competencias, que junto con otros estudios posibilitan las medidas de mejora a partir de la evolución del sistema.
Información de Magisnet:
Navarra, la comunidad con mejores resultados en el diagnóstico del Ministerio.
