Os dejo dos experiencias de compañeros con alumnos discapacitados. La teoría está muy bien aunque yo creo que este tipo de artículos son mucho más enriquecedores ya que parten desde la práctica educativa real. Merece la pena leerlos y que cada uno saque sus propias conclusiones.
Interesante guía en la que podemos encontrar como intentar favorecer la igualdad. Hay algunos aspectos que deberíamos todos/as mejorar ya que aún sin saberlo, hacemos flaco favor a la igualdad entre chicos y chicas.
Pues de nuevo promoviendo los ambientes de aprendizaje. Gracias Patxi!!!
Fantástico trabajo de con qué poco podemos hacer clases superdivertidas, bravo Patxi!!! Puedo decir que es una sesión en la que los niños/as se lo pasan fenomenal ya que yo también la he hecho.
Siempre es bueno tener a mano literatura por si algún dia nos hace falta.
Actividad Física Adaptada. El Juego y los Alumnos con Discapacidad
¿Cómo nos encontramos de valores en la escuela, y en concreto en la Educación Física y los deportes? Los valores están en la escuela, de eso no hay duda, pero su trabajo consciente, explicito, intencionado y su misma evaluación, ¿Gozan de buena salud? En este propósito esperamos ahondar en nuestra propuesta ya que pretende situar el tema en cuestión y proponer practicas motrices que promuevan os niños y las niñas la educación en valores.
Por lo tanto, el fin primordial de la presente propuesta centrará su focalización en promover juegos y actividades de iniciación deportiva que trasmitan aquellos valores que se les conceden al deporte. En este sentido nuestras propuestas desarrollarán contenidos conceptuales, de procedimiento y actitudinales y de valores.
La Paz, la Interculturalidad, la Coeducación, el respeto al medio ambiente, el patrimonio cultural y natural de esta comunidad, inspiran un programa eminentemente práctico. Con múltiples unidades didácticas desarrolladas por sesiones; con atractivos cuentos motrices y actividades artísticas que no pretenden sino subrayar el papel decisivo que la Educación Física puede arrogarse para el desarrollo integral de la persona.
Desde la Utopía, desde la realidad, buscando alternativas, construyendo entre todos un mundo mejor. Sé feliz y acércate a tus alumnos y alumnas. La felicidad es contagiosa
Descargaros el Cd y grabad la imagen. Merece la pena por la calidad y el fantástico trabajo realizado.
Modalidad: Jornadas
Esta modalidad formativa ofrece al profesorado el conocimiento del trabajo desarrollado por otros compañeros de diferentes centros educativos y el acercamiento y experimentación de algunas propuestas didácticas interesantes que de esta forma trascienden del ámbito del aula y se configuran como objeto de reflexión pedagógica, lo cual repercute en el enriquecimiento profesional del profesorado de Educación Física.
Documento interesante que más de un burócrata se tendría que leer para saber bien y de una vez por todas cual es la función del maestro de EF y de la EF dentro de la escuela.
Pertenece a una corrriente que pretende cambiar las cosas desde la unión de todos, algo idílico pero no lejos de ser posible.
Interesante programación, entre otros apartados el de justificación de las unidades didácticas y los objetivos de las mismas.
Siempre se aprende algo nuevo.
Os cuento mi experiencia:
Ya se venía haciendo cuando yo llegué a Murchante , asi que no me puedo apuntar el tanto. Bueno pues básicamente se utiliza un puzzle tamaño a3 del motivo que nosotros queramos, allí era de nuestro famoso”Tranqui”. Es muy fácil de hacer, es mas, lo hacen los niñ@s, se saca una fotocopia de “Tranqui” y se pinta. Luego se divide en 8 trozos o los que queramos y los plastificamos. En el aula se cuelga un cartel donde se van colocando los trozos que van consiguiendo en las sesiones de EF, según su comportamiento y cuando consigan el puzzle completo tienen una sesión de juego libre o alguna actividad que propongan ellos.
Como vereis es bien sencillo y aunque parezca mentira, sobre todo con los más pequeños, funciona y mucho.
Esa fue mi experiencia y os la traslado a vosotros.
Un saludo
Es un pequeño documento que explica muy detalladamente y de una manera muy sencilla y gráfica que es, o mejor, que debería ser una Unidad Didáctica.
Miradlo merece la pena.
Una nueva programación para primer y segundo ciclo.
